Publicação: A variação linguística nos livros didáticos do ensino médio
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
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Resumo
O presente trabalho tem como objetivo a análise nos livros didáticos do 1º ano do Ensino Médio nas coleções dos livros didáticos tais como Português contemporâneo e Ser Protagonista,foi se analisado nesses livros didáticos como els abordavam a variação linguística na sala de aula, visto que é um assunto de grande relevância pois a interação entre os alunos mostra essa diversidade linguística entre eles, e a abordagem dessa variação em sala de aula evita o preconceito de sotaques, as diferentes formas de se fala entre os alunos. Com o auxilio de estudiosos E especialistas da área da sociolinguística educacional como Bortoni- Ricardo(2005), FARACO(2017), HORA(2004). Conseguimos observar e analisar que variação linguística ´e vista de uma forma superficial nos livros didáticos e que precisa ter um olhar mas voltado a essa diferença devido a sua importância.Também abordamos e exemplificamos sobre essa diversidade linguística nos vestibulares e Enem sobre essa abordagem nessas provas ingressantes a universidade. Essa pesquisa foi feita de forma documental por meio dessa analise e comparação dessas coleções didáticas do ensino médio.Essa pesquisa foi embasada nos documentos oficiais como BNCC,Pcns. Palavras-chaves: Ensino médio, Variação Linguística, Livros Didáticos,BNCC.
Abstract
Palavras-chave
Variação Linguística, Ensino Médio
Citação
SILVA, Ana Paula Aparecida Santos. A variação linguística nos livros didáticos do ensino médio. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.