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Document type: Trabalho de Conclusão de Curso
Access type: Acesso Aberto
Title: Uma análise bibliográfica sobre a influência da educação financeira nos hábitos de crianças e jovens
Alternate title (s): A bibliographic analysis on the influence of financial education on the habits of children and young people
Author: Martins, Adrielly Gama
First Advisor: Queiroz, Lísia de Melo
First member of the Committee: Blind Review
Second member of the Committee: Blind Review
Summary: A Educação Financeira (EF) inserida no contexto escolar instiga o consumo consciente. Isso proporciona a oportunidade de conhecer, manusear e utilizar o dinheiro de maneira adequada. O objetivo do presente trabalho é analisar, por meio de uma pesquisa bibliográfica, os aspectos que a EF proporciona nos hábitos e atitudes da vida de crianças e jovens. Para tanto foi realizada uma revisão bibliográfica, com busca nas bases de dados de Portal de periódicos da Capes e Scientific Eletronic Library Online, sendo selecionados 15 registros indexados nos últimos dez anos. Nos resultados percebeuse que o maior índice de publicação 4 (26,6%) foi no ano de 2021. A maioria dos estudos 6 (40%) foram de pesquisa ação, nas quais foram desenvolvidos projetos com alunos, buscando conciliar a prática cotidiana aos ensinamentos escolares, com apresentação de problemas para serem resolvidos. Percebese que a Região Sul e Sudeste do Brasil são as que mais apresentam estudos acerca da EF, totalizando 9 (60%) artigos. A inserção da EF ainda é muito falha e está relacionada principalmente à falta de didática para desenvolver a temática de uma maneira leve e em linguagem acessível. Portanto, este estudo permitiu conhecer que dentre os aspectos que a Educação Financeira proporciona nos hábitos e atitudes da vida de crianças e jovens está a possibilidade de realizar o planejamento financeiro, gestão de recursos e administração doméstica. Percebeuse também que que muitas instituições ainda aderem à Educação Financeira aos conceitos básicos de matemática, o que distancia a teoria da prática, desestimulando os estudantes no ensino aprendizagem da EF.
Abstract: Financial Education (FE) inserted in the school context encourages conscious consumption. This provides the opportunity to know, handle and use money properly. The objective of this work is to analyze, through a bibliographical research, the aspects that PE provides in the habits and attitudes of children and young people's lives. For this purpose, a bibliographical review was carried out, with a search in the databases of the Capes Periodicals Portal and Scientific Electronic Library Online, selecting 15 records indexed in the last ten years. In the results, it was noticed that the highest publication rate 4 (26.6%) was in the year 2021. Most studies 6 (40%) were action research, in which projects were developed with students, seeking to reconcile the practice everyday life to school teachings, with the presentation of problems to be solved. It is noticed that the South and Southeast regions of Brazil are the ones with the most studies about PE, totaling 9 (60%) articles. The insertion of PE is still very flawed and is mainly related to the lack of didactics to develop the theme in a light way and in accessible language. Therefore, this study made it possible to know that among the aspects that Financial Education provides in the habits and attitudes of children and young people's lives is the possibility of carrying out financial planning, resource management and domestic administration. It was also noticed that many institutions still adhere to Financial Education to the basic concepts of mathematics, which distances theory from practice, discouraging students from teaching and learning PE.
Keywords: Crianças e jovens
Children and youth
Educação financeira
Financial education
Hábitos
Habit
Area (s) of CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Language: por
Country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Uberlândia
Quote: MARTINS, Adrielly Gama. Uma análise bibliográfica sobre a influência da educação financeira nos hábitos de crianças e jovens. 2022. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/37107
Date of defense: 21-Jan-2023
Appears in Collections:TCC - Ciências Contábeis

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