As formas de tratamento nas gramáticas escolares espanholas: uma análise diacrônica

Abstract

Este trabajo buscó identificar y describir el proceso de gramatización de las formas pronominales de tratamiento en lengua española, en las gramáticas escolares españolas publicadas entre los siglos XVIII y XIX. Se ha elegido dicho recorte temporal debido a los importantes cambios verificados tanto en la producción de los manuales escolares, como en el uso de estas formas lingüísticas. De este modo, se ha planteado, en esta investigación, analizar si la nueva organización de las formas de tratamiento llega a las gramáticas españolas publicadas en ese momento y de qué modo, eso para mejor comprender el proceso de gramaticalización de construcciones cuyo uso se condiciona especialmente por factores extralingüísticos, como es el caso de las formas te tratamiento. Además, se ha observado en qué medida los nuevos métodos de análisis en las gramáticas españolas influyen en el abordaje de la presentación de las formas pronominales de tratamiento en esos manuales. Por ello, se ha adoptado una metodología cualitativa y exploratoria, ya que tiene como procedimiento de análisis una investigación documental que comprende el cotejamiento de cuatro gramáticas de la lengua castellana producidas entre los siglos XVIII y XIX. Al final del trabajo, se ha verificado que sólo la gramática representante de la primera mitad del siglo XVIII no menciona la forma 'usted', aunque apenas las dos del siglo XIX contemplan esta forma, categorizándola como un pronombre o equivalente. Igualmente, el uso del pronombre 'vos' aparece con delimitación de sus contextos de uso en el manual analizado para la segunda mitad del siglo XVIII. Esta delimitación también forma parte de la descripción del 'vos' en las gramáticas del siglo XIX, las que lo presentan cada vez más restringido a registros más formales.