Memorial  acadêmico e ludicidade na formação em pedagogia: dialogo e reflexões

Oliveira, Maria José Sousa de

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Oliveira, Maria José Sousa de	-
dc.date.accessioned	2022-01-13T16:54:19Z	-
dc.date.available	2022-01-13T16:54:19Z	-
dc.date.issued	2022-01-12	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Maria José Sousa de. Memorial acadêmico e ludicidade na formação em pedagogia: dialogo e reflexões. 2021. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33945	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Lúdico	pt_BR
dc.subject	Saber/brincar	pt_BR
dc.title	Memorial acadêmico e ludicidade na formação em pedagogia: dialogo e reflexões	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Gonçalves, Gláucia Signorelli de Queiroz	-
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dc.contributor.referee1	Duarte, Fernanda	-
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dc.contributor.referee2	Miyoshi, Simone	-
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dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O brincar é uma necessidade básica da criança, com benefícios em vários aspectos, estimulando o potencial cerebral, físico, emocional e intelectual, tornando-se imprescindível para o desenvolvimento. O importante é garantir que o brincar aconteça em vários momentos durante o dia da criança e que ela seja sempre protagonista da brincadeira. Nesse sentido, faz-se necessário a presença das brincadeiras no cotidiano escolar das crianças da Educação Infantil, possibilitando a aprendizagem, o desenvolvimento cultural, além de facilitar o processo de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento absoluto das crianças até cinco anos de idade. É nessa etapa que as crianças descobrem novos valores, costumes, sentimentos, ocorrendo também o desenvolvimento da autonomia, da identidade e a interação com outras pessoas, constituindo-se como parte fundamental nesse período do desenvolvimento infantil. Nesse cenário, o professor possui papel importante para direcionar os alunos nessas atividades e promover com que eles se desenvolvam plenamente. Pensando nisso, este trabalho discorre acerca da importância dessa prática no cotidiano de sala de aula e como o professor pode direcionar as atividades de jogos e brincadeiras para fins pedagógicos, bem como qual o seu papel nesse processo.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Pedagogia	pt_BR
dc.sizeorduration	20	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::OUTROS	pt_BR
dc.description.embargo	2022-01-13	-
Appears in Collections:	TCC - Pedagogia (EaD)

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