A percepção dos estudantes cotistas sobre os fatores que influenciam o desempenho acadêmico: o caso do curso de graduação em Ciências Biológicas da Ufu – campus Umuarama

Duarte, Leandro Dayrell

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33870

Document type:	Dissertação
Access type:	Acesso Aberto
Title:	A percepção dos estudantes cotistas sobre os fatores que influenciam o desempenho acadêmico: o caso do curso de graduação em Ciências Biológicas da Ufu – campus Umuarama
Alternate title (s):	The perception of quota students on the factors that influence academic performance: the case of the undergraduate course in Biological Sciences at Ufu – Umuarama campus
Author:	Duarte, Leandro Dayrell
First Advisor:	Gandolfi, Peterson Elizandro
First member of the Committee:	Gandolfi, Peterson Elizandro
Second member of the Committee:	Lopes, José Eduardo Ferreira
Third member of the Committee:	Oliveira, Denis Renato de
Summary:	A Lei de Cotas no Brasil tem sido de grande importância para ingressos de brasileiros (que se enquadram nas exigências) a Universidade Pública, mostrando-se necessária para garantir-lhes o Direito a educação. No estudo o objetivo foi analisar a percepção do discente cotista sobre os fatores que influenciam o desempenho acadêmico dos estudantes cotistas do curso de Graduação em Ciências Biológicas – Campus Umuarama - da UFU após a implementação da Lei de Cotas. A metodologia de estudo foi à pesquisa documental (dados secundários) e pesquisa de campo realizada com alunos Cotistas e de Ampla Concorrência correspondendo a um questionário aplicado com 39 alunos cotista e não cotistas (baixo e alto rendimento) do curso de Ciências Biológicas, priorizando avaliar os fatores que influenciam o desempenho acadêmico. As análises dos dados secundários foram feitas por método quantitativo a fim de avaliar o desempenho acadêmico dos discentes das diferentes modalidades de ingresso. Já para a pesquisa de campo foi utilizada a análise qualitativa com entrevistas semiestruturadas cujo os dados foram categorizados e tabulados para interpretação. Os resultados demonstraram que entre as modalidades de ingressos os que obtiveram maior média (72) de desempenho foi a modalidade 4 (cotistas de Escola Pública/independente de renda. O estudo revelou que entre os cotistas o fator motivação para o estudo e dedicação foram determinantes para o bom rendimento destes. A pesquisa realizada indica que não houve diferenças significativas de rendimento entre cotistas e não cotistas do ponto de vista dos fatores socioeconômicos, contrariando estudos que colocam estes como sendo indicativo de queda do padrão acadêmico da universidade. Como produto tecnológico, construiu-se um sumário executivo a ser apresentado ao curso, contendo os achados e algumas possíveis ações.
Abstract:	The Quota Law in Brazil has been of great importance for entry of Brazilians (who meet the requirements) to the Public University, proving to be necessary to guarantee them the right to education. The objective of the study was to analyze the perception of quota students on the factors that influence the academic performance of quota students in the Undergraduate Course in Biological Sciences - Campus Umuarama - at UFU after the implementation of the Quota Law. The study methodology was documentary research (secondary data) and field research carried out with Quota-holders and Widely Competitiveness students, corresponding to a questionnaire applied to 39 quota- and non-quota students (low and high-performance) of the Biological Sciences course, prioritizing evaluation the factors that influence academic performance. The analysis of secondary data was carried out using a quantitative method in order to assess the academic performance of students from different types of admission. For the field research, qualitative analysis was used with semi-structured interviews whose data were categorized and tabulated for interpretation. The results showed that among the types of entrances, the ones with the highest average (72) of performance was modality 4 (shareholders from Public School/independent of income. The study revealed that among the quotaholders, the motivation to study and dedication were determinant factors for their good performance. The research carried out indicates that there were no significant differences in income between quota holders and non-quota students from the point of view of socioeconomic factors, contrary to studies that place these as indicative of a drop in the university's academic standard. As a technological product, an executive summary was constructed to be presented to the course, containing the findings and some possible actions.
Keywords:	Cotas Desempenho Acadêmico Universidade Determinantes de Desempenho Acadêmico
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA::ORGANIZACOES PUBLICAS
Subject:	Universidade Direito à Educação Administração
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Program:	Programa de Pós-graduação em Gestão Organizacional (Mestrado Profissional)
Quote:	DUARTE, Leandro Dayrell. A percepção dos estudantes cotistas sobre os fatores que influenciam o desempenho acadêmico: o caso do curso de graduação em Ciências Biológicas da UFU – campus Umuarama. 2021. 118 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão Organizacional) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.686
Document identifier:	http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.686
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33870
Date of defense:	9-Dec-2021
Appears in Collections:	DISSERTAÇÃO - Gestão Organizacional (Mestrado Profissional)

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