A importância da afetividade na relação professor-aluno

Alves, Francielle Christine Caetano

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Alves, Francielle Christine Caetano	-
dc.date.accessioned	2021-12-03T19:02:35Z	-
dc.date.available	2021-12-03T19:02:35Z	-
dc.date.issued	2021-11-10	-
dc.identifier.citation	ALVES, Francielle Christine Caetano. A importância da afetividade na relação professor-aluno. 2021. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33691	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Afetividade	pt_BR
dc.subject	Professor-aluno	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	A importância da afetividade na relação professor-aluno	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Longhini, Iara Maria Mora	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7922481000336627	pt_BR
dc.contributor.referee1	Longhini, Marcos Daniel	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8422119886996254	pt_BR
dc.contributor.referee2	x, x	-
dc.contributor.referee2Lattes	x	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	A educação inserida no processo ensino aprendizagem se caracteriza como essencial para o desenvolvimento do ser humano. Durante esse processo, as partes envolvidas trocam experiências, informações e conhecimentos e, dessa forma, o processo flui de forma assertiva quando se possui uma relação positiva, contribuindo diretamente para manter a motivação do aluno como um todo. O objetivo da pesquisa é evidenciar a importância do afeto entre professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem. A justificativa deste trabalho se baseia na importância do tema, inserindo o foco do professor quando este se dispuser a conhecer e trabalhar com discentes de uma forma geral, podendo assim compreender quais caminhos levam o professor ao melhor entendimento sobre o assunto. A metodologia utilizada neste estudo foi o método qualitativo em conjunto com a técnica de pesquisa bibliográfica. Evidenciou então, que a relação professor-aluno é extremamente relevante, uma vez que a relação de afetividade entre professor e aluno contribui significativamente para a autoestima do educando, influenciando de forma positiva o estabelecimento de confiança e motivação, contribuindo diretamente no sucesso do processo de ensino-aprendizagem.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Pedagogia	pt_BR
dc.sizeorduration	29	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
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