Publicação: Direitos humanos e educação: o combate à violência doméstica
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
A escola, em sua função social, contribui significativamente na formação de
cidadãos, pois, busca subsidiar meios para que todos reflitam e ajam de maneira
ética e participativa na sociedade. O presente estudo tem por objetivo compreender
a importância do diálogo entre Educação e Direitos Humanos voltados ao combate
de violência de gênero. No Brasil para se combater a violência de gênero existente,
foi necessária a criação da Lei Maria da Penha, no entanto, somente a criação dessa
Lei não é o suficiente para efetivar a mudança dessa prática. Trata-se de um estudo
teórico, a partir da análise crítico-reflexiva da literatura referente ao tema, assim
como da legislação atinente. A análise indica que é preciso educar para os Direitos
Humanos, desde a infância. A implementação da temática da igualdade de gênero
nos conteúdos curriculares, nos Projetos Políticos Pedagógicos e nas práticas
pedagógicas diárias é o primeiro passo dado em direção a uma nova cultura. Ao se
trabalhar, no ambiente escolar, a temática de Direitos Humanos voltada ao combate
da violência de gênero, haverá possibilidades de combater preconceitos,
estigmatizações, sexismo, nos quais a mulher é vista como inferior ao homem, e,
dessa maneira, combater-se-á a violência praticada contra a mulher, seja a violência
física, seja a psicológica. Quando se tem uma Educação voltada à igualdade de
gênero é possível construir uma sociedade mais equânime e justa para todos,
independentemente de raça, de etnia, de religião e de gênero.
Abstract
The school, in its social function, contributes significantly to the formation of citizens,
as it seeks to support means for everyone to reflect and act in an ethical and
participatory manner in society, so it is necessary to understand the importance of the
dialogue between Education and Human Rights aimed at combating gender violence.
In Brazil, to combat the existing gender violence, it was necessary to create the Maria
da Penha Law, however the creation of this Law alone is not enough to effect the
change of this practice, it is necessary to go further. It is necessary to educate for
Human Rights, from childhood. The implementation of the theme of gender equality
in curriculum content, in Political Pedagogical Projects and in daily pedagogical
practices is the first step towards a new culture for the current generation of students,
since when working in the school environment, the theme of Human Rights, focused
on combating gender violence, will work to combat prejudice, stigmatization, sexism,
in which women are seen as inferior to men, and, in this way, they will fight violence
against women, whether physical or psychological. When you have an Education
focused on gender equality, it is possible to build a more equitable and fair society for
everyone, regardless of race, ethnicity, religion and gende
Palavras-chave
Direitos humanos, Educação, Violência de gênero
Citação
PEREIRA, Jaqueline Giselli, Direitos humanos e educação: o combate à violência doméstica. 2021.28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.