1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Faculdade de Educação (FACED)
3. TCC - Pedagogia (EaD)

ORCID:	http://orcid.org/0000-0002-6802-1137
Document type:	Trabalho de Conclusão de Curso
Access type:	Acesso Aberto
Title:	O uso da Gamificação como forma de superar o tradicionalismo pedagógico
Author:	Costa, Maraliza Evalini Nunes
First Advisor:	Oliveira, Hélio Carlos Miranda de
First member of the Committee:	Oliveira, Hélio Carlos Miranda de
Second member of the Committee:	Não se aplica
Summary:	O presente trabalho propõe uma discussão a respeito das contribuições do Construtivismo à educação, principalmente no que se refere às atuais concepções de alfabetização e faz uma correlação entre os ideais construtivistas e o objetivo maior das Metodologias Ativas, o qual é posicionar o aluno como o principal construtor de seu conhecimento. Metodologias ativas estão sendo cada vez mais utilizadas no cenário educacional e a gamificação é uma das várias estratégias para aplicá-las. Dentre os pesquisadores que comungam dos ideais construtivistas, está Emília Ferreiro que contribuiu exponencialmente para uma nova concepção nacional de alfabetização. O trabalho relata a necessidade de se pensar a educação como algo que evolui conforme as mudanças sociais e faz menção quanto à utilização da gamificação para que o aprendizado se torne mais atrativo aos alunos.
Keywords:	Construtivismo Metodologias ativas Alfabetização Gamificação
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Quote:	COSTA, Maraliza Evalini Nunes. O uso da Gamificação como forma de superar o tradicionalismo pedagógico. 2021. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Araxá, 2021.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33599
Date of defense:	25-Nov-2021
Appears in Collections:	TCC - Pedagogia (EaD)

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