As tecnologias na educação: cenário da pandemia nas escolas públicas

Ribeiro, Maria Abadia de Melo

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Ribeiro, Maria Abadia de Melo	-
dc.date.accessioned	2021-11-29T11:55:18Z	-
dc.date.available	2021-11-29T11:55:18Z	-
dc.date.issued	2021-11-25	-
dc.identifier.citation	RIBEIRO, Maria Abadia de Melo. As tecnologias na educação: cenário da pandemia nas escolas públicas. 2021. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33568	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Tecnologias	pt_BR
dc.subject	Formação professor	pt_BR
dc.subject	Pandemia	pt_BR
dc.title	As tecnologias na educação: cenário da pandemia nas escolas públicas	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Oliveira, Hélio Carlos Miranda de	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8593388600195175	pt_BR
dc.contributor.referee1	Oliveira, Hélio Carlos Miranda de	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8593388600195175	pt_BR
dc.contributor.referee2	Não se aplica	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/8593388600195175	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem por objetivo descrever um memorial resgatando minha trajetória de vida, através de momentos relevantes da minha história de vida e estudantil, trajetória esta que foi pautada no tradicionalismo onde os recursos de aprendizagem utilizados pelos professores eram o quadro negro, o giz, a fala e o livro didático. A escolha pelo curso do Magistério, ocorreu mais como falta de opção do que por vocação em ser professora, por morar em uma pequena cidade que não tem Universidade. Neste contexto só conseguiam cursar uma Universidade os sujeitos com maiores condições financeiras que tinham recursos para manter os filhos em outra cidade para estudar. Os menos favorecidos se formavam para o mercado de trabalho, e eu na época por não ter incentivo para cursar a universidade acabei optando por cursar o Magistério integrado ao Ensino Médio. As tecnologias sempre estiveram presentes na vida do ser humano e comigo não foi diferente. Mesmo com um pouco de atraso, as tecnologias estiveram presentes em minha vida. Tentei acompanhar um pouco essa evolução, fiz curso de datilografia e de informática. Por conhecer um pouco essa realidade e prezar por flexibilidade nos estudos optei por um curso EaD, que só se faz possível devido à evolução das tecnologias de comunicação e informação. As tecnologias disponíveis nos permitem desenvolver atividades educativas no ambiente virtual, oportunizando o acesso ao conhecimento sem o deslocamento dos interessados. Refletir sobre como as tecnologias auxiliam no processo educacional me motivou na escolha do tema do meu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) por acreditar que a escola não pode ficar alheia a esta inovação. No contexto da pandemia do Covid-19, observou-se que tanto as escolas assim como os professores não estavam preparadas para propor aos alunos atividades de ensino mediadas pela tecnologia, necessitando possuir habilidades com várias ferramentas voltadas para o manejo tecnológico. Nesse sentido faz-se necessário investir na formação dos professores que na maioria das vezes não conseguem acompanhar esse desenvolvimento como tampouco desconhecem essa realidade.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Pedagogia	pt_BR
dc.sizeorduration	24	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.orcid.putcode	103955576	-
Appears in Collections:	TCC - Pedagogia (EaD)

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