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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33269
Tipo de documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
Título: | Detecção de neurotransmissores utilizando-se abordagem eletroanalítica |
Autor: | Pironeli, Isabela Cristina |
Primer orientador: | Souza, Djenaine de |
Primer miembro de la banca: | Franco, Diego |
Segundo miembro de la banca: | Silva, Caio |
Resumen: | Os neurotransmissores são os principais mensageiros e neuromoduladores do sistema nervoso central. Sabe-se atualmente que estão relacionados à incidência de muitas doenças de origem neurológica, como Parkinson e TDAH, além de serem importantes alvos de estudo da farmacocinética. Logo, torna-se necessário explorar técnicas para mensurar seus níveis in vivo a fim de diagnosticar e prevenir o surgimento de psicopatologias. Os ultramicroeletrodos são sensores elétricos que possibilitam o estudo de amostras in vivo, sem danificar a integridade celular circundante. No presente estudo, foi realizado uma revisão bibliográfica das principais metodologias e avanços obtidos na identificação dos neurotransmissores. |
Palabras clave: | Neurotransmissores Neurotransmitters Ultramicroeletrodos Ultramicroelectrodes Voltametria cíclica Cyclic voltammetry Voltametria de onda quadrada Square wave voltammetry Nanosensores Nanosensors |
Área (s) del CNPq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
Cita: | PIRONELI, Isabela Cristina. Detecção de neurotransmissores utilizando-se abordagem eletroanalítica. 2021. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021. |
URI: | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/33269 |
Fecha de defensa: | 27-oct-2021 |
Aparece en las colecciones: | TCC - Biotecnologia (Patos de Minas) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Trabalho de conclusão de curso - Isabela Pironeli (1).pdf | 2.82 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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