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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32975
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.creator | Coss, Ingrid Carvalho | - |
dc.date.accessioned | 2021-10-26T19:10:38Z | - |
dc.date.available | 2021-10-26T19:10:38Z | - |
dc.date.issued | 2021-10-21 | - |
dc.identifier.citation | COSS, Ingrid Carvalho. O corpo humano e a educação em Biologia em alianças com produções artísticas: conexões, aberturas, tensões, movimentos e criações. 2021. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2021. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32975 | - |
dc.description.abstract | The present work is aligned with an investigation that dealt with the territories of Biology Education in alliance with artistic productions, in an attempt to produce connections, openings, tensions, movements and creations with the teaching-learning of the Human Body. The argument developed is that the encounter with artistic productions can move thinking, emerge exercises of a minor biology education, and produce sensations, expressions, and problematizations that help to make ruptures and vibrations to the major uses that have been built in the teaching of the human body, in Biology Education, and in the curricula. With this, we aim at mapping movements, forces and intensive and inventive affects that erupt in the encounters researcherx-human body-education in biology-artistic productions. We allied with the cartographic perspective in order to map the ways in which affections can promote curricular inventions in Biology Education from the agency with the works "Ondina" and "Curupira" by plastic artist Walmor Corrêa and "Sintonizando" and "Torso" by Spanish artist Fernando Vicente. The encounter with these productions triggered intensive agenciamentos and maps, expressing fissures in the normalization lines and curricular prescriptions that base the body in the biological, biomedical and overly human discourse, opening the possibilities for the expansion of minor uses that intensify the challenges and urgencies of thinking it with philosophical, inter-trans-disciplinary, biological, artistic, creative and inventive crossings. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | Pesquisa sem auxílio de agências de fomento | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights | An error occurred on the license name. | * |
dc.rights.uri | An error occurred getting the license - uri. | * |
dc.subject | Corpo humano | pt_BR |
dc.subject | Human body | pt_BR |
dc.subject | Educação em Biologia | pt_BR |
dc.subject | Biology education | pt_BR |
dc.subject | Produções artísticas | pt_BR |
dc.subject | Artistic productions | pt_BR |
dc.subject | Cartografias | pt_BR |
dc.subject | Cartographies | pt_BR |
dc.title | O corpo humano e a educação em Biologia em alianças com produções artísticas: conexões, aberturas, tensões, movimentos e criações | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Santos, Sandro Prado | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1276426419124799 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Ferreira, Alessandra Pavolin Pissolati | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9855291810591078 | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Rodrigues, Fernanda Fernandes dos Santos | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/1295100230711899 | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6749898881364823 | pt_BR |
dc.description.degreename | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) | pt_BR |
dc.description.resumo | O presente trabalho alinha-se com uma investigação que se ocupou dos territórios da Educação em Biologia em alianças com produções artísticas, na tentativa de produzir conexões, aberturas, tensões, movimentos e criações com o ensinoaprendizagem de Corpo Humano. O argumento desenvolvido é o de que o encontro com as produções artísticas pode movimentar o pensamento, emergir exercícios de uma educação em biologia menor e produzir sensações, expressões e problematizações que auxiliam a fazer rupturas e vibrações aos usos maiores que foram construídos no ensino de corpo humano, na Educação em Biologia e nos currículos. Com isso, objetivamos cartografar movimentos, forças e afetos intensivos e inventivos que irrompem nos encontros pesquisadorx-corpo humano-educação em biologia-produções artísticas. Aliançamos com a perspectiva cartográfica a fim de mapear os modos como as afecções podem promover invenções curriculares na Educação em Biologia a partir do agenciamento com as obras “Ondina” e “Curupira” do artista plástico Walmor Corrêa e “Sintonizando” e “Torso” do artista espanhol Fernando Vicente. O encontro com as produções acionou agenciamentos e mapas intensivos, expressando fissuras nas linhas de normalização e prescrições curriculares que assentam o corpo no discurso biológico, biomédico e demasiadamente humano, abrindo os possíveis para a expansão de usos menores que intensificam os desafios e as urgências de pensá-lo com atravessamentos filosóficos, inter-trans-disciplinares, biológicos, artísticos, criadores e inventivos. | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.course | Ciências Biológicas | pt_BR |
dc.sizeorduration | 33 | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES | pt_BR |
dc.orcid.putcode | 102118048 | - |
Aparece en las colecciones: | TCC - Ciências Biológicas (Ituiutaba / Pontal) |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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CorpoHumanoEducação.pdf | 1.04 MB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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