Avaliação e reabilitação neurocognitiva em adolescente: estudo de caso

Alves, Lara Arantes

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Alves, Lara Arantes	-
dc.date.accessioned	2019-11-07T21:06:18Z	-
dc.date.available	2019-11-07T21:06:18Z	-
dc.date.issued	2019-11-01	-
dc.identifier.citation	ALVES, Lara Arantes. Avaliação e reabilitação neurocognitiva em adolescente: estudo de caso. 2019. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/27291	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Adolescência	pt_BR
dc.subject	Reabilitação cognitiva	pt_BR
dc.subject	Avaliação neuropsicológica	pt_BR
dc.title	Avaliação e reabilitação neurocognitiva em adolescente: estudo de caso	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Santana, Jeanny Joana Rodrigues Alves de	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8370350303971395	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	A adolescência é uma das fases mais importantes no processo de desenvolvimento de todo e qualquer indivíduo, sendo assim, essa pesquisa tem como objetivo identificar e descrever o processo de avaliação neuropsicológica em adolescente com queixas cognitivas e comportamentais, a partir de um estudo de caso. Foram realizadas uma bateria de testes e intervenção neurocognitivos, bem como a produção de um laudo psicológico para futuros encaminhamentos, além de um plano de reabilitação neuropsicológica como estratégia de intervenção para as limitações analisadas. Os dados foram analisados de forma quantitativa e qualitativamente. Os resultados obtidos demonstraram que a adolescente apresentava prejuízos cognitivos desde o processamento de informações, memória, funções executivas, dificuldades em habilidades sociais e convívio familiar, apresentando transtorno de desenvolvimento, bem como deficiência intelectual, sendo levantado DI. De acordo com as estratégias de intervenção foram realizadas visitas institucionais e comunitárias junto a adolescente, compondo todo o processo necessário para se colocar em prática a reabilitação dessa jovem, a fim de proporcionar maior desenvolvimento de suas queixas de comportamentos funcionais do dia a dia.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Psicologia	pt_BR
dc.sizeorduration	26	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
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AvaliaçãoReabilitaçãoNeurocognitiva.pdf		587.67 kB	Adobe PDF	View/Open

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