Fatores impulsionadores, limitantes e elementos componentes das competências interculturais grupais

Silva, Lorena de Oliveira

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Silva, Lorena de Oliveira	-
dc.date.accessioned	2019-01-03T15:18:28Z	-
dc.date.available	2019-01-03T15:18:28Z	-
dc.date.issued	2018-06-15	-
dc.identifier.citation	SILVA, Lorena de Oliveira. Fatores impulsionadores, limitantes e elementos componentes das competências interculturais grupais. 2018. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/23696	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Administração intercultural	pt_BR
dc.subject	Competências interculturais	pt_BR
dc.subject	Competências interculturais grupais	pt_BR
dc.subject	Equipes multiculturais	pt_BR
dc.title	Fatores impulsionadores, limitantes e elementos componentes das competências interculturais grupais	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Bueno, Janaína Maria	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9091229487265299	pt_BR
dc.contributor.referee1	Domingues, Carlos Roberto	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4672727057809200	pt_BR
dc.contributor.referee2	Moura, Erick de Freitas	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/1803417202072999	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Desde 1970 tem sido desenvolvida uma vasta literatura sobre administração intercultural, que está relacionada à presença de várias culturas nas organizações. Mais especificamente, tem-se discutido a respeito da formação de competências interculturais no âmbito individual, havendo uma escassez de estudos em nível grupal e organizacional. Com o intuito de contribuir para preencher esta lacuna teórica o presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de identificar quais são os componentes das competências grupais de equipes multiculturais, bem como os fatores facilitadores e limitantes da formação destas competências. Para isso, primeiramente, foi realizada uma pesquisa bibliográfica que contribuiu para a elaboração de um instrumento de pesquisa (roteiro de perguntas) que teve base principal o conceito e elementos da competência intercultural grupal evidenciados por Schmidmeier (2016). Em seguida, foi feito um estudo de caso em uma empresa de tecnologia de informação que atua na cidade de Uberlândia-MG, com o uso do roteiro de perguntas elaborado para entrevistar seis profissionais, membros de uma equipe multicultural da empresa. Como resultado, os dados coletados e analisados confirmam o conceito e os elementos componentes propostos por Schmidmeier (2016), bem como, apontam fatores limitantes para a formação destas competências como aspectos da convivência à distância e presencial, como: o fuso horário que dificulta a formação de agenda para reuniões; a dificuldade de comunicação, negociação e realização de acordos. Os fatores facilitadores elencados foram a pré-disposição dos integrantes do grupo, a integração da equipe e o respeito as diferenças, de modo que, estes elementos além de facilitadores podem ser considerados como formadores da competência intercultural grupal.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Administração	pt_BR
dc.sizeorduration	46	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
Aparece en las colecciones:	TCC - Administração (Uberlândia)

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
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