1. Repositório Institucional - Universidade Federal de Uberlândia
2. Instituto de Matemática e Estatística (IME)
3. TCC - Matemática

ORCID:	http://orcid.org/0000-0002-7181-6491
Document type:	Trabalho de Conclusão de Curso
Access type:	Acesso Aberto
Title:	O ensino de adição e subtração de números inteiros a partir de um jogo.
Author:	Ferreira, Gabriela de Souza
First Advisor:	Matos, Fabiana Fiorezi de Marco
Summary:	Os números inteiros estão presentes na vida das pessoas em várias situações, como por exemplo, no saldo de gols de times de futebol, na temperatura de ambientes, ao usar uma conta bancária ou na diferença de fusos horários entre países. No contexto escolar, principalmente no Ensino Fundamental, os alunos demonstram muita dificuldade em aprender este conteúdo, em especial os números negativos e suas operações. Um recurso metodológico que pode auxiliar no ensino e na aprendizagem de matemática é a utilização do jogo. O lúdico faz parte da vida das pessoas, especialmente das crianças e o “brincar” deixa a atividade mais divertida. Por meio das análises realizadas, infere-se que a criança, ao sentir a necessidade de ganhar o jogo, procura vencer os obstáculos, criando estratégias para isso e explorando o conceito envolvido. Assim, este trabalho tem como objetivo investigar as possibilidades pedagógicas da utilização de um jogo como recurso didático no ensino dos números inteiros, incluindo as operações de adição e subtração, e despertar nos alunos um interesse maior pela Matemática, atribuindo sentido ao conteúdo lecionado.
Keywords:	Ensino E Aprendizagem De Matemática Teaching And Learning Of Mathematics Jogo Game Números Inteiros Integers
Area (s) of CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Uberlândia
Quote:	Ferreira, Gabriela de Souza. O ensino de adição e subtração de números inteiros a partir de um jogo. 2018. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2018.
URI:	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/23568
Date of defense:	27-Nov-2018
Appears in Collections:	TCC - Matemática

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