Avaliação do comportamento de crianças com deficiência durante assistência odontológica

Borges, Danielle Pereira

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Borges, Danielle Pereira	-
dc.date.accessioned	2018-12-03T16:17:26Z	-
dc.date.available	2018-12-03T16:17:26Z	-
dc.date.issued	2018-11-09	-
dc.identifier.citation	BORGES, Danielle Pereira. Avaliação do comportamento de crianças com deficiência durante a assistência odontológica. 2018. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Odontologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/23121	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Comportamento infantil	pt_BR
dc.subject	Assistência odontológica	pt_BR
dc.subject	Crianças com deficiência	pt_BR
dc.title	Avaliação do comportamento de crianças com deficiência durante assistência odontológica	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Oliveira, Fabiana Sodré de	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4702686U3	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K8159969J9	pt_BR
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Objetivo: avaliar o comportamento de crianças com deficiência durante a assistência odontológica. Material e Métodos: estudo longitudinal. A amostra foi de conveniência. Participaram do estudo crianças com deficiência, de zero a três anos de idade, de ambos os sexos, atendidas pelo Projeto de Extensão Promoção em Saúde Bucal para crianças com deficiência. O comportamento da criança foi avaliado por meio da Ohio State University Behavioral Profile Scale – (OSUBRS) e classificado em quatro categorias: sem choro e sem movimentos de interrupção; com choro e sem movimentos de interrupção, sem choro e com movimentos de interrupção e com choro e movimentos de interrupção. O comportamento foi registrado por um pesquisador com experiência em odontopediatria durante a realização da anamnese, exame clínico e procedimentos preventivos. Para a análise foram consideradas apenas as crianças que apresentavam pelo menos dois registros de comportamento em duas consultas sequenciais. Os dados foram submetidos à análise estatística descritiva. Resultados: Das 31 crianças que apresentavam mais de duas consultas, 14 (45,16%) e 17 (58,84%) eram, respectivamente, do sexo feminino e masculino com idades entre 1 ano e 3 meses e 3 anos e 4 meses (idade média 31 meses).O comportamento mais observado foi o de choro com movimentos de interrupção nas avaliações da primeira, segunda e terceira consultas. Apenas na quarta avaliação, o mesmo número de crianças, cinco (33,33%), apresentaram comportamento sem choro e sem movimentos de interrupção e com choro e com movimentos de interrupção. Conclusão: Foi possível concluir que o comportamento de crianças com deficiência durante a assistência odontológica é com choro e movimentos de interrupção.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Odontologia	pt_BR
dc.sizeorduration	16	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA::ODONTOPEDIATRIA	pt_BR
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