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Document type: Trabalho de Conclusão de Curso
Access type: Acesso Aberto
Title: Visão dos (as) educandos (as) e dos (as) educadores (as) sobre o uso de substâncias consideradas “licitas e ilícitas” no interior da Escola Estadual do Parque São Jorge, em Uberlândia-MG
Author: Santos, Hugo Ricardo Ribeiro dos
First Advisor: Ferreira, Jorgetânia da Silva
First member of the Committee: Carmo, Maria Andréa Angelotti
Second member of the Committee: Jesus, Wilma Ferreira de
Summary: Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a visão dos (as) educandos (as) e dos (as) educadores (as) sobre o uso de substâncias consideradas “licitas e ilícitas” no interior da escola Estadual do Parque São Jorge, localizada na cidade de Uberlândia-MG. Objetivando entender qual o discurso que é promovido por ambas às partes foram escolhidos (as) como fonte de pesquisa deste estudo os (as) seguintes autores (as): Júlio Assis Simões, Maria Lucia Karam, Paulo Freire, Beatriz Carlini Cotrim, Gilberta Acselrad, dentre outros. Em primeiro momento será levantado os textos que discutem o assunto para que assim possa haver uma discussão com os resultados obtidos nesta pesquisa. Para isto foi escolhida como técnica de pesquisa deste trabalho, a observação em sala de aula e a aplicação de questionário. Apesar de haver a aplicação de um questionário, as principais metodologias aplicadas neste estudo foram o diálogo e a escuta.
Keywords: Drogas
Proibicionismo
Pedagogia da Autonomia
Area (s) of CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Language: por
Country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Uberlândia
Quote: SANTOS, Hugo Ricardo Ribeiro dos. Visão dos (as) educandos (as) e dos (as) educadores (as) sobre o uso de substâncias consideradas “licitas e ilícitas” no interior da Escola Estadual do Parque São Jorge, em Uberlândia-MG. 2017. 66 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017.
URI: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/20742
Date of defense: 2017
Appears in Collections:TCC - História

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