Publicação: Arena conta Zumbi: uma proposta para o ensino de História
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
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Resumo
A proposta do presente trabalho é mostrar como é importante o papel do
historiador na construção do presente à luz do passado e que em suas mãos
está a responsabilidade de analisar os fatos na íntegra. Caso isso não seja
possível, ao menos apontar os recursos para que o aluno de História do ensino
médio e fundamental possa encontrar outros caminhos que o levem a
desvendar desfechos de outras perspectivas. É uma tentativa de mostrar que é
possível, através do conteúdo existente (livro didático), estabelecer contatos
com outras áreas do conhecimento usando, neste exemplo, o Teatro; para
manter um diálogo pertinente entre o aluno e o professor dentro de dois tempos
distintos – passado e presente. Na realização da pesquisa a autora analisou
fontes como livros didáticos, peças de teatro e a legislação vigente. O texto se
divide em três capítulos: o primeiro apresenta críticas sobre algumas obras que
são usadas em sala de aula previamente escolhidas pelos profissionais da
área. O segundo capítulo indica historiadores que se dedicaram ao estudo do
tema e contribuíram para o clareamento dos fatos sobre o maior e mais
duradouro movimento de resistência negra do século XVII: Quilombo dos
Palmares. O último capítulo aponta uma proposta que estabelece ligação entre
passado e presente, utilizando o material didático através de pesquisa
historiográfica e arte, dialogando com uma peça de teatro que trata do
movimento negro de Palmares, seu significado, e ainda possibilita uma
aproximação do aluno com o tema histórico.
Abstract
Palavras-chave
Ensino de História, Livros didáticos, Teatro, Zumbi dos Palmares, Arena
Citação
SANTOS, Anátalia Odete dos. Arena conta Zumbi: uma proposta para o
ensino de Historia. 2002. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação
em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2002.