Os termos da História e os minidicionários: insuficiências e inadequações

Martins, Christian Alves

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Martins, Christian Alves	-
dc.date.accessioned	2017-12-18T13:07:20Z	-
dc.date.available	2017-12-18T13:07:20Z	-
dc.date.issued	2002	-
dc.identifier.citation	MARTINS, Christian Alves. Os termos da História e os minidicionários: insuficiências e inadequações. 2002. 69 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2002.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/20019	-
dc.description	Palavras-chave e resumos criados pelo pesquisador dos Projetos (Per)cursos da graduação em História: entre a iniciação científica e a conclusão de curso (PROGRAD/DIREN/UFU 2017/2018) e Entre a iniciação científica e a conclusão de curso: a produção monográfica dos Cursos de Graduação em História da UFU (PIBIC EM CNPq/UFU 2017-2018).	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Termos de História	pt_BR
dc.subject	Minidicionários	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Uberlândia	pt_BR
dc.subject	Insuficiência	pt_BR
dc.title	Os termos da História e os minidicionários: insuficiências e inadequações	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Martins, Evandro Silva	-
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Esta monografia procura justificar a insuficiência dos minidicionários no tratamento dos termos de História no ensino fundamental. Analisa os termos selecionados dos livros didáticos a partir de consulta a dois exemplares de minidicionários encontrados no mercado, justificando suas limitações. Para a execução da pesquisa, fez-se uma seleção bibliográfica de artigos, estudos e teses como subsídio teórico-metodológico. O corpus foi pesquisado nos termos dos livros didáticos e foram utilizados para a análise os minidicionários Luft e Aurélio, de Celso Pedro Luft e de Aurélio Buarque de Holanda, respectivamente, além do Dicionário de Nomes, Termos e Conceitos Históricos de Antônio Carlos do Amaral Azevedo. O texto monográfico se divide em quatro capítulos: o primeiro se refere à apresentação geral do trabalho. Inicialmente introduziu-se o assunto da monografia e o tema da pesquisa foi destacado, traçando os objetivos propostos, as hipóteses levantadas, os fatores que justificaram o trabalho e a composição do corpus analisado. O segundo capítulo apresenta as bases teóricas referentes à terminologia, utilizadas como subsídios para o desenvolvimento do tema. O terceiro aborda as características das definições terminológicas a fim de possibilitar a análise dos termos constantes nos manuais de História em uso no ensino fundamental de Uberlândia. O último capítulo consiste na análise dos termos e foi feita a partir das reflexões hauridas no embasamento teórico, sobretudo no terceiro capítulo. A conclusão consiste numa resenha do trabalho salientando que a hipótese levantada foi alcançada.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	História	pt_BR
dc.sizeorduration	70	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA	pt_BR
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