Caracterização e desenvolvimento de práticas de divulgação científica no espaço escolar

Campos, Sarah Rodrigues

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Campos, Sarah Rodrigues	-
dc.date.accessioned	2017-08-07T17:17:51Z	-
dc.date.available	2017-08-07T17:17:51Z	-
dc.date.issued	2017-08-03	-
dc.identifier.citation	CAMPOS, Sarah Rodrigues. Caracterização e desenvolvimento de práticas de divulgação científica no espaço escolar. 2017. 68 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19339	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Divulgação científica	pt_BR
dc.subject	Espaço escolar	pt_BR
dc.subject	Pesquisa narrativa	pt_BR
dc.subject	Material didático	pt_BR
dc.title	Caracterização e desenvolvimento de práticas de divulgação científica no espaço escolar	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Carvalho, Daniela Franco	-
dc.contributor.referee1	Guido, Lúcia de Fátima Estevinho	-
dc.contributor.referee2	Nogueira-Ferreira, Fernanda Helena	-
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Divulgação científica pode ser explicada como o uso de processos e recursos técnicos para a comunicação da informação científica e tecnológica ao público em geral, principalmente destinado a estudantes de séries diversas. O presente trabalho buscou caracterizar a divulgação científica no espaço escolar e investigar se há o desenvolvimento de práticas e material de divulgação por professores nesse espaço. O trabalho realizado é qualitativo e utilizou como metodologia a pesquisa narrativa. A pesquisa narrativa pode ser definida como uma metodologia que se baseia na coleta de histórias sobre um dado tema no qual o investigador obterá informações necessárias para compreender determinado acontecimento. Para a realização do projeto utilizou-se das notas de campo e de fotografias como instrumentos de pesquisa. A partir do registro fotográfico dos materiais e recursos de divulgação científica em seis escolas, da rede pública e particular da cidade de Uberlândia - MG, busquei caracterizar e transmitir minhas percepções sobre espaços como bibliotecas, laboratório de ciências e de informática, espaço de convivências, entre outros. Através do presente trabalho fui capaz de discutir assuntos muito importantes para a educação, tais como: os diversos obstáculos para conseguir entrar nas escolas para realizar a pesquisa; a importância da confecção de material especializado para alunos com necessidades especiais; a necessidade de elaboração de material e desenvolvimento de práticas no espaço escolar por professores, pois há baixa produção dos mesmos nas instituições escolares.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Ciências Biológicas	pt_BR
dc.sizeorduration	68	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS	pt_BR
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