Livro didático X produção acadêmica: imagens e mitos da escravidão

Ribeiro, Síntia Denise

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Ribeiro, Síntia Denise	-
dc.date.accessioned	2017-05-19T13:49:59Z	-
dc.date.available	2017-05-19T13:49:59Z	-
dc.date.issued	2000	-
dc.identifier.citation	RIBEIRO, Síntia Denise. Livro didático X produção acadêmica: imagens e mitos da escravidão. 2000. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2000.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18724	-
dc.description	Palavras-chave e resumo criados pelo pesquisador do Projeto PROGRAD/DIREN/UFU 2016-2017 Historiografia e pesquisa discente: as monografias dos graduandos em História da UFU.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Livro didático	pt_BR
dc.subject	Produção acadêmica	pt_BR
dc.subject	Uberlândia	pt_BR
dc.subject	Mitos da escravidão	pt_BR
dc.subject	1975-1984	-
dc.title	Livro didático X produção acadêmica: imagens e mitos da escravidão	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Almeida, Paulo Roberto de	-
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	O trabalho proposto está direcionado ao processo educacional, mais especificamente 1° e 2º graus, a partir de uma crítica ao livro didático de história que vem sendo utilizado como principal, ou até mesmo, única fonte de “pesquisa” dentro das salas de aula. O intuito da pesquisa é levantar críticas da forma como determinadas questões são abordadas pelo livro, questioná-lo comparando-o ao que existe em termos de produção acadêmica. A crítica ao livro didático se concretiza através da escolha de um tema específico para fazer esta análise e contrapô-la à produção acadêmica, na tentativa de levantar sugestões de como um determinado tema pode ser trabalhado - a questão escravidão-escravo (negro africano). A pesquisa se divide em três etapas: num primeiro momento será feito a análise das questões que envolvem exclusivamente o livro didático ao se referir sobre o processo escravista e inevitavelmente à imagem do negro. Num segundo momento a discussão voltar-se-á especificamente à produção acadêmica, que busca resgatar o negro enquanto pessoa, inserido no seio de sua família. No terceiro momento será feito um apanhado do que foi discutido sugerindo-se documentos alternativos para serem divulgados junto aos alunos a fim de estreitar os laços entre academia e educação de 1º e 2º graus.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	História	pt_BR
dc.sizeorduration	45	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA	pt_BR
Aparece en las colecciones:	TCC - História (Uberlândia)

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