As contribuições do PIBID para o incentivo à docência em História: Uberlândia (2009-2015)

Silva, Maycon Dantas

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Silva, Maycon Dantas	-
dc.date.accessioned	2017-05-10T18:33:06Z	-
dc.date.available	2017-05-10T18:33:06Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	SILVA, Maycon Dantas. As contribuições do PIBID para o incentivo à docência em História: Uberlândia (2009-2015). 2017. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18585	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	PIBID	pt_BR
dc.subject	História	pt_BR
dc.subject	Iniciação à docência	pt_BR
dc.title	As contribuições do PIBID para o incentivo à docência em História: Uberlândia (2009-2015)	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Ferreira, Jorgetânia da Silva	-
dc.contributor.referee1	Mendes, Olenir Maria	-
dc.contributor.referee2	Guimarães Júnior, Mário Costa de Paiva	-
dc.description.degreename	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)	pt_BR
dc.description.resumo	Esta pesquisa tem como objetivo apresentar e discutir a possível colaboração do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação do/a estudante de licenciatura em História. O intuito é refletir se os/as bolsistas que participaram de subprojetos no período de 2009-2015 pretendem atuar na educação básica após as experiências vivenciadas no projeto, visto que, um dos objetivos do programa é o incentivo à profissão docente. Analisamos, por meio de questionários e relatórios das atividades realizadas pelos bolsistas, elementos que nos levaram a compreender a colaboração ou não do PIBID para o cumprimento destes objetivos. A partir das respostas e da bibliografia pesquisada pudemos observar que o PIBID tem sido de fundamental importância para a formação de professores/as de História preparando estudantes para encarar a realidade escolar de forma mais sólida e crítica.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	História	pt_BR
dc.sizeorduration	50	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA	pt_BR
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