Publicação: O ensino superior e a reestruturação produtiva do mundo do trabalho: o impacto da precarização nas relações de trabalho dos docentes no ensino superior em Uberlândia-MG
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
Este estudo foi desenvolvido no âmbito da Linha de Pesquisa de Política e Gestão da
Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de
Uberlândia UFU. Ele se encontra dentro do debate histórico-político brasileiro, no período
de 1995 a 2005, partindo da discussão da precarização do trabalho do docente no ensino
superior a partir da reestruturação produtiva no mundo do trabalho. Utiliza-se da pesquisa
bibliográfica e documental para a conceituação de trabalho e educação, com base na
construção do materialismo histórico dialético. Verificou-se como são estabelecidas as bases
das relações de trabalho no ensino superior no que se refere aos aspectos de perfil
profissional, a escolarização, a representação sobre a função docente e a percepção dos
profissionais sobre as condições de trabalho. Considera-se também a mudança nas relações de
trabalho e papéis exercidos no contexto educacional que se caracteriza pela subordinação ao
mercado segundo as reorientações e políticas educacionais implementadas. As condições de
trabalho do professor têm piorado sistematicamente em razão desse profissional aceitar a
situação precária em que se encontra o sistema educacional. Essa observação parte das
seguintes perspectivas: desarticulação da categoria trabalho; ausência do apoio do sindicato;
redução dos postos de trabalho; compartimentalização das funções educacionais;
dicotomização do pensar e do fazer; redução do poder de compra; excesso de força de
trabalho no mercado. Vale salientar que no contexto atual, principalmente, nos países da
América Latina, têm ocorrido mudanças significativas para os trabalhadores docentes. São
reformas que atuam não só no nível da escola, mas em todo o sistema educacional,
repercutindo na natureza do trabalho escolar. Em suma, essas mudanças nas relações de
trabalho buscam uma formação de um indivíduo flexível, competitivo e adaptável às diversas
mudanças do contexto organizacional do sistema da educação.
Abstract
This research was developed based on Political and Management of Education Research Line
of Post- Graduation Program in Education of Universidade Federal de Uberlândia UFU. It
participates on brazilian historical-political debate between 1995 and 2005, starting with
discussion of precariousness profesor work in higher education based on productive
restructure in labor´s world. It uses bibliographic and documental research to work and
education conception based on construction of historical-dialectic materialism. It verifies also
how the bases of labor relations are setup in higher education, representation about profesor
function and perception of professionals about work condition. Besides that, it considers the
change in labor relations and the roles practiced in educational context which are
characterized to subordination at market according to adding educational redirections and
political. The conditions of profesor work have been taken a turn for the worse because of that
professional accept the precarious situation where the educational system is found. This
observation depend on these perspectives: disarticulation of work category; absence of
syndicate support; reduction of work positions; shareness of educational functions; To think
and to make dicotomy; reduction of purchase power and excess of labor-power in market. It is
important to say that in present context, mainly in Latin America country, have been occurred
meaningful changes to profesors. These are changes not only in scholar level, but in all
educational system, backwashing in scholar labor. For this reason, these changes in labor
relations show a formation of flexible, competitive and adaptable individual to many changes
of organization context of education system.
Palavras-chave
Precarização do trabalho, Trabalho docente, Ensino superior, Educação e trabalho, Precariousness work, Profesor work, Higher education, Education and work, Professores universitários, Ensino superior, Universidades e faculdades
Citação
FRANÇA, Polyana Imolesi Silveira de. O ensino superior e a reestruturação produtiva do mundo do trabalho: o impacto da precarização nas relações de trabalho dos docentes no ensino superior em Uberlândia-MG. 2008. 114 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2008.