Publicação: O pensamento filosófico e o ensino de filosofia na escola secundária brasileira : uma interpretação dos programas de ensino de Colégio Pedro II (1837-1951)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
O quadro histórico do Segundo Reinado e sua transição para as seis primeiras décadas
do Brasil Republicano é o contexto da pesquisa bibliográfica dedicada ao estudo da gênese do
ensino de Filosofia na escola secundária até a vigência da ordem republicana. A dissertação
está situada na área da História da Educação e se inscreve na linha de pesquisa da História das
Disciplinas escolares. O objetivo do trabalho é a apresentação do ambiente cultural que
emoldura a vida escolar. No desenvolvimento da dissertação, são destacados o processo de
transposição das idéias filosóficas conservadoras oriundas da Europa no discurso do século
XIX e a influência que tiveram na educação e na formação da escola secundária.
Posteriormente, foram analisados os conteúdos curriculares de Filosofia presentes nos
sucessivos Programas de Ensino do Colégio Pedro II - fundado em 1837 - que exerciam o
papel de padrão de Ensino Secundário no país. Os resultados da pesquisa evidenciaram a
situação adversa para o estabelecimento da Filosofia na cultura escolar, não só pela
instabilidade política, mas, sobretudo, pela falta de autonomia da cultura brasileira no período
analisado, o que acarretou a situação de dependência dos programas de ensino e em especial a
Filosofia, que ficou à mercê das predileções dos agentes estatais responsáveis pela oferta do
ensino oficial.
Abstract
Palavras-chave
Educação, Disciplinas escolares, História, Idéias filosóficas, Filosofia - Estudo e ensino, Educação - História
Citação
CRUZ, André Silvério da. O pensamento filosófico e o ensino de filosofia na escola secundária brasileira : uma interpretação dos programas de ensino de Colégio Pedro II (1837-1951). 2006. 177 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2006.