Publicação: Estudantes guineenses na Universidade Federal de Uberlândia
sociabilidade de identificações em terras do além-mar
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA
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Resumo
Este trabalho tem como objetivo principal analisar as experiências, percepções e interações
sociais de sujeitos procedentes da Guiné-Bissau e ingressantes na Universidade Federal
de Uberlândia por meio do Programa Estudante Convênio de Graduação (PEC G), na
premissa de que durante o deslocamento temporário eles ressignificam suas identidades e
vivenciam novas formas de sociação. A problemática estabelecida na investigação é analisar,
por meio de um estudo de caso, a forma ou as formas de sociabilidade estabelecidas. Como
metodologia foi adotada a observação simples, questionários e entrevistas semiestruturadas.
Inicialmente, apresento uma breve revisão da literatura do contexto geopolítico, histórico e
sociocultural daquele país. Do ponto de vista teórico a relação entre indivíduo e sociedade em
torno da balança nós eu apresentada por Norbert Elias subsidiou a perspectiva relacional,
multiculturalista e não essencializada da identidade e diferença. Em seguida, as contribuições
conceituais de Georg Simmel e Jean Baechler, como referências principais, conduziram a
compreensão das interações sociais e sugerem uma equivalência de trocas e vínculos fortes na
conformação das redes sociais. Na sistematização dos dados construídos ao longo da
pesquisa, as estratégias de identificações e interações sociais fomentadas por conversas em
crioulo e outros traços diacríticos carregados de simbologia sinalizam um sentido de
unificação e pertencimento e identificam formas de sociabilidade dos sujeitos em
deslocamento temporário.
Abstract
The main aim of this paper is to analyze social experiences, perceptions and interactions of
individuals from Guinea-Bissau at Federal University of Uberlândia as part of the
Programa Estudante-Convênio de Graduação/ PEC G (programme for undergraduate students
at partner institutions) with the assumption that they re-signify their identities while in
temporal dislocation, and hence experience new forms of sociation. By means of a case-study,
this paper examines the form(s) of sociability established by them. Methodologically, the
option made herein was one for simple observation, questionnaires and semi structured
interviews. First, I proceed with a brief review of the literature on the geopolitical, historical
and sociocultural context in Guinea-Bissau. From a theoretical viewpoint, the relation
between individual and society in the we I balance as conceptualized by Norbert Elias has
underpinned the perspective herein of identity and difference as relational, multicultural and
non-essentialized. Conceptual intakes from Georg Simmel and Jean Baechler are the
references which have led this paper to the understanding of social interactions, and to suggest
an equivalence of exchanges and strong links in the shaping of social networks. In
systematizing the data built throughout the research, strategies of identification and social
interaction arising from the students conversations in Creole and other diacritical traits laden
with symbolism indicate a sense of unification and belonging, and identify form(s) of
sociability of individuals in temporal dislocation.
Palavras-chave
Balança nós-eu, Identidade, Sociabilidade, Interação, Guiné-Bissau, We I balance, Identity, Sociability, Interaction, Guinea-Bissau
Citação
PEIXOTO, Maria Denize Santos. Guinean students at Federal University of Uberlândia
experiences of sociability of identifications abroad. 2014. 209 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2014. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2014.500