Publicação: Impasses na constituição subjetiva de crianças com deficiência visual congênita
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
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Resumo
O movimento social de inclusão ganhou força nos últimos anos. Com foco
nos processos inclusivos, realizados a partir de adaptações funcionais de
forma pré-estabelecida, a ênfase permanece na deficiência e não no
sujeito, cuja deficiência é apenas um fator de análise. Essa rigidez
relacional resulta em um discurso social que toma a criança pelos
significantes que lhe são dados a partir de sua deficiência, o que dificulta o
surgimento de um sujeito de desejo que está para além da deficiência que
possui. Desse modo, em função do método e da teoria psicanalítica, em
especial daquela articulada por Jacques Lacan, objetivamos por em
questão os impasses decorrentes da presença de uma deficiência visual
na constituição subjetiva de uma criança. Levando em conta que a
assunção subjetiva se dá num processo que se faz apoiado no Outro,
retomamos conceitos fundamentais sobre a constituição subjetiva que
possam servir de base para articular a tensão sujeito e Outro nesse
processo, tendo como objetivo final a problematização de uma possível
emergência de um sujeito quando marcado por uma deficiência visual em
seu corpo (de linguagem).
Abstract
The social movement of Inclusion has become very powerful lately. Having its
focus in inclusive processes occurred from functional adaptations in a pre
established way, its emphasis has been kept on the impairment itself instead of
on the subject whose deficiency becomes just something to be analyzed. This
relational rigidity results in a social discourse that understands children through
given signifiers considering their deficiency first and it makes difficult a subject
of desire to appear as someone other then ones deficiency. Thus, having in
mind the psychoanalytical method and theory, specially that one discussed by
Lacan, we aim at questioning issues concerning to visual impairment within the
subjective constitution of a child. Taking into account that the subjective
assumption occurs in a process through which the Other is a supporting basis,
we approach some fundamental concepts about subjective constitution which
can be the basis for articulating the tension related to the subject and the Other
in this process. Finally we aim at puzzling a possible emergence of a subject
when one is marked by a visual impairment in his or her body (of language).
Palavras-chave
Deficiência visual, Constituição subjetiva, Psicanálise, Clínica da infância, Inclusão, Blindness, Subjective constitution, Psychoanalysis, Childhood
psychlogical care, Inclusion, Crianças - Deficiência visual - Psicanálise, Crianças - Deficiência visual congênita, Crianças - Deficiência visual - Inclusão
Citação
SIEIRO, Aline Accioly. Impasses concerning the subjective constitution of
children with congenital blindness. 2013. 110 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2013. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2013.247