Publicação: Meu corpo sabe ler, mas minha alma escreve:
Os adolescentes e seus blogs
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
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Silva, Luiz Carlos Avelino da
Resumo
A escrita em diários é uma possibilidade de expressão utilizada pelos adolescentes desde
longa data. Na contemporaneidade, o diário íntimo migra do papel para as páginas virtuais
da Internet, nos chamados blogs. Esta pesquisa teve o objetivo de observar as vivências
adolescentes relatadas por eles próprios e as funções que as escritas em blogs assumem
em suas vidas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa na qual foram analisados blogs de
quatro adolescentes, segundo um referencial psicanalítico. As análises indicam que os
blogs podem funcionar como espaço de elaboração, para pensar e conhecer as
experiências emocionais, funcionando também como espaço análogo ao espaço
transicional. Estar em um ambiente público enfatiza a importância do olhar do outro em
oferecer o reconhecimento e o sentido de existência tão imprescindíveis nesta fase da vida.
Abstract
Diary writing has been a possibility of expression used by teenagers for a long time.
Nowadays, the intimate diary migrates from paper to the Internet virtual pages in the
so called blogs. This research aimed to observe teenager experiences reported by
themselves and the functions that writing assumes in their lives. This is a qualitative
research in which four teenager blogs were analyzed, according to a psychoanalytic
approach. The analysis shows that blogs can work as a preparation space, a space
to think and to know emotional experiences by working as an analogue space to the
potential one as well. Being in a public environment emphasizes the importance of
someone's look which offers both fundamental recognition and existence meaning in
this stage of life.
Palavras-chave
Adolescência, Psicologia do adolescente, Adolescentes - Blogs, Blogs, Funções da escrita, Teenagers, Functions of writing
Citação
FREITAS, Elisa Aires Rodrigues de. My body knows how to read, however my soul writes:
teenagers and their blogs.. 2010. 141 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2010.