Publicação: Educação, Escola Unitária e transformação social
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS, CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
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Resumo
Esta monografia, apresentada no curso de história da Universidade Federal de Uberlândia, é
resultado de uma pesquisa que busca compreender, através das perspectivas marxistas a função
histórica da escola, desde sua origem no trabalho humano, até sua evolução ao longo dos anos.
O objetivo principal é realizar uma crítica à escola no contexto do sistema capitalista,
argumentando que este contribui significativamente para a precariedade da educação,
especialmente para os estratos mais desfavorecidos da sociedade. A metodologia empregada
consistiu em uma revisão bibliográfica sobre a história da educação e algumas teorias marxistas
relacionadas. A pesquisa examina a proposta de uma "Escola Unitária", conforme articulada
por Gramsci, contextualizando-a dentro do debate educacional. Conclui-se que a educação é
intrinsecamente relacionada às estruturas econômicas e sociais, sendo moldada pelas relações
de produção. Enquanto o sistema capitalista prevalecer, é improvável que ocorram mudanças
significativas na qualidade e na natureza emancipatória da educação.
Abstract
This monograph, presented in the History course at the Federal University of Uberlândia, results
from research aiming to understand, through Marxist perspectives, the historical function of
schools, from their origins in human labor to their evolution over the years. The main objective
is to critically assess the school within the context of the capitalist system, arguing that it
significantly contributes to the precariousness of education, especially for the most
disadvantaged strata of society. The methodology employed consisted of a literature review on
the history of education and some related Marxist theories. The research examines the proposal
of a "Unitary School," as articulated by Gramsci, contextualizing it within the educational
debate. It is concluded that education is intrinsically related to economic and social structures,
being shaped by production relations. As long as the capitalist system prevails, significant
changes in the quality and emancipatory nature of education are unlikely to occur.
Palavras-chave
Emancipação social, Marxismo, Educação, Escola unitária
Citação
BENATTI, Valentina Moretto. Educação, Escola Unitária e transformação social. 2024. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.
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