Publicação: Educação Física e suas concepções críticas: proposta de um portal
eletrônico na área de Educação Física escolar
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
O presente trabalho consiste em um relatório técnico desenvolvido com a finalidade de propor
e apresentar a proposta de um produto, conforme requisitos para a obtenção do título de
mestre em Tecnologias, Educação e Comunicação. O produto desenvolvido é um portal
eletrônico intitulado Portal Educação Física e suas Concepções Críticas. Neste sentido, o
objetivo deste trabalho é apresentar o referido portal, que tem como meta propor conteúdos e
leituras reflexivas e críticas acerca do cenário da Educação Física escolar. Para alcançar o
objetivo proposto, foi realizado um levantamento teórico, o qual buscou fazer um resgate
acerca dos aspectos relacionados ao trabalho, com aproximações à Educação e Educação
Física. Em seguida, foi apresentado o desenvolvimento do produto em seus aspectos técnicos
e de implementação, para, enfim, fazer uma discussão acerca das inferências de um portal, na
busca de uma Educação Física crítica. Acerca do contexto do trabalho, baseou-se em Marx, ao
explanar acerca da luta de classes na possibilidade de considerar o diálogo e a busca de
sentidos na superação de um trabalho estranhado e alheio aos anseios da classe trabalhadora.
Tal referencial se aproxima da proposta de uma Educação Física que preza por centrar-se no
aluno como sujeito de sua transformação e permanente construção de mundo. Neste sentido, a
Educação Física, em sua perspectiva histórico-crítica, dá subsídios na formação histórica e
cultural do aluno, que culmina em uma prática conscientizadora e crítica. Com isso, tornou-se
possível repensar o exercício de se apropriar dos estudos da Educação Física de forma ampla
e com possibilidade da crítica, conforme é a finalidade do portal. Portanto, estruturar um
portal eletrônico com a organização e apresentação de textos, materiais didáticos, espaços de
discussão e referências a produções científicas, além de um glossário específico da Educação
Física escolar, promove um novo espaço em que profissionais, docentes, acadêmicos e demais
interessados na temática, possam reunir, buscar leituras, reflexões e, consequentemente,
subsídios para compreenderem a Educação Física muito além de um componente curricular,
mas em sua essência.
Abstract
This paper consists of a technical report developed in order to propose and present the
proposal of a product, as requirements for obtaining a master\'s degree in Technology,
Education and Communication. The developed product is an electronic portal called Portal
Physical Education and their Conceptions Reviews. In this sense, the objective of this paper is
to present the said portal, which aims to offer content and reflective readings and critiques
about school physical education setting. To achieve the proposed objective, it conducted a
theoretical survey, which sought to make a rescue about aspects related to work, with
approaches to Education and Physical Education. Then the development of the product was
presented in its technical aspects and implementation, to finally make a discussion about the
inferences of a website, the search for a critical Physical Education. About the work
environment, was based on Marx, to explain about the class struggle in the possibility of
considering the dialogue and the search for ways to overcome an estranged work and
oblivious to the concerns of the working class. Such a framework approach of the proposal of
a physical education that values by focusing on the student as the subject of its transformation
and permanent construction world. In this sense, Physical Education, in its historical and
critical perspective, gives subsidies in the historical and cultural background of the student,
which culminates in an awareness-and critical practice. As a result, it became possible to
rethink the year to appropriate the studies of physical education broadly and with possibility
of criticism, as is the purpose of the portal. Thus structuring an electronic portal to the
organization and presentation of texts, educational materials, discussion spaces and references
to scientific production, in addition to a specific glossary of school physical education,
promotes a new space in which professionals, teachers, academics and other interested parties
in the subject, can meet, get readings, reflections and hence subsidies for understanding the
physical education far beyond a curricular component, but in its essence.
Palavras-chave
Educação Física, Educação Física crítica, Portal eletrônico, Produto, Physical Education, Critical Physical Education, Electronic portal, Product, Educação Física - sites da web, Educação Física - estudo e ensino - tecnologia, Educação
Física - inovações tecnológicas
Citação
SANTOS, Fernando Teixeira dos. Educação Física e suas concepções críticas: proposta de um portal
eletrônico na área de Educação Física escolar. 2015. 85 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2015. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2015.532