Publicação: Colégio Imaculada Conceição: a história do curso
Normal (Tupaciguara-MG, 1961 1977)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
Esta pesquisa tem como objeto a reconstrução da história do curso normal oferecido
para mulheres, em regime regular, semi-internato e internato, pelo Colégio Imaculada
Conceição, uma instituição de ensino confessional católica e privada, situada no
município de Tupaciguara-MG. O recorte adotado situou-se no período de 1961 a 1977,
ocasião a abranger desde a gênese das atividades do curso normal até o ano em que a
referida instituição passou a admitir a matrícula de alunos do sexo masculino nessa
modalidade de ensino. A pesquisa problematizou os aspectos pedagógicos e
disciplinares estabelecidos e desenvolvidos pela instituição, com intuito de compreender
se a composição curricular e disciplinar influenciou a formação profissional das alunas;
se os princípios católicos colaboraram com a formação educacional e moral das
estudantes; além de apreender as representações que suas ex-alunas, ex-professores e
também os jornais que circularam na cidade construíram sobre o Colégio Imaculada
Conceição. Foram empregadas as seguintes fontes de pesquisa: imprensa; documentos
escolares (correspondência, livro de registro de pagamento das mensalidades, livro de
registro de bolsas, livro de frequência dos professores, regimento escolar, livro de
registro de notas das alunas, livro de registro das notas e exames de 2ª época, atas de
provas, livro de registros de matrículas, livro de registro de visita do inspetor de ensino,
registro de controle de notas e carteirinha de aluna); relatórios e atas encontrados na
Prefeitura Municipal e na Câmara Municipal de Tupaciguara-MG; iconografia
(fotografias, figuras, mapa e planta arquitetônica da instituição) e fontes orais obtidas
mediante entrevistas realizadas com as ex-alunas e ex-professores do estabelecimento
de ensino. Foi possível apreender que a educação proferida pelo curso normal do
Colégio Imaculada Conceição estava associada aos ideais de cristianização
preconizados pela Igreja Católica, além de responder aos anseios da sociedade da época,
dentre esses: formar moças educadas e polidas aptas a atuar no magistério e, ainda, a
continuar sendo boas mães e donas de casa exemplares, o que teria influenciado uma
parcela significativa de famílias a matricular suas filhas nessa instituição de ensino.
Abstract
This research aims at studying the Curso Normal , in regular and (semi)internship
regimen, offered for women by the Colégio Imaculada Conceição , a private catholic
confessional teaching institution at Tupaciguara-MG. We have chosen the period of
1961-1977, approaching activities since the beginning of the course until the year the
institution started to admit boys. The established pedagogical and disciplinary aspects
developed by the institution were studied in a way to verify if curriculum and subjects
have influenced the students while professionals; if the catholic principles contributed
for the educational and moral formation of the students; besides apprehending the
representations the former students, former teachers and the city press have constructed
about the Colégio Imaculada Conceição . Our research sources were: the press; school
documents (letters, registers of: monthly payment; scholarships; teachers frequency;
school regiment; students grades; grades and tests; enrollment; teaching inspections;
grades control; and students booklets); reports and registers found in the Town Hall and
municipality representative office at Tupaciguara-MG. Iconography (photos, pictures,
maps and architecture plans of the institution) and oral sources obtained from interviews
carried out with both the school former students and teachers. It was possible to verify
that the education offered by the Curso Normal of the Colégio Imaculada
Conceição was engaged with Christianity ideals of the Catholic Church, besides
attending the desires of the time society, as follows: to form educated girls that could be
able to work as elementary school teachers; to be good mothers and housewives. That
would influence a significant number of families to enroll their daughters in that
teaching institution.
Palavras-chave
Curso normal, Educação católica, Profissionalização docente, História das instituições escolares, Catholic education, Teaching formation, School institution
history, Colégio Imaculada Conceição - Tupaciguara-MG, Escolas
católicas - Tupaciguara (MG) História - 1961 1977, Educação História, Igreja e educação, Educação
feminina
Citação
ROZETTI, Izabel. Colégio Imaculada Conceição: a história do curso
Normal (Tupaciguara-MG, 1961 1977). 2011. 180 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2011.