Publicação: A mesma expressão, muitos sentidos: um panorama conceitual sobre a divulgação científica
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CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO, CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL
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Resumo
A divulgação científica (DC), ao contrário do que muitos pensam, não é uma atividade moderna.
Desde os primórdios, a necessidade de comunicar descobertas e avanços tem sido fundamental
para o progresso das sociedades. Mas, afinal, por que a DC é tão importante? O objetivo do
presente trabalho foi realizar um levantamento bibliográfico e descomplexificar o conceito de
DC, abordando seu histórico, tipos, objetivos e características. Para isso, uma revisão
integrativa de literatura foi realizada a partir de trabalhos científicos em busca nas plataformas
Google Acadêmico e Scielo. Compreende-se que a curiosidade é uma qualidade inata do ser
humano e o conhecimento sobre Ciência e Tecnologia (C&T) é fundamental para entender o
mundo em que vivemos. Tudo que o Brasil e outras nações produzem é fruto da ciência, mas
nada disso existiria sem C&T, apesar de grande parte da população não saber disso. O papel da
DC vem evoluindo ao longo do tempo, acompanhando o próprio desenvolvimento da C&T.
Mas isso não significa que essa atividade não foi questionada. Seu conceito e sua prática foram
discutidos, indagados, debatidos e pensados por cientistas, educadores e jornalistas. Vários
autores se dedicaram em conceituar e entender a DC, mas como conclusão, não chegaram a
nenhum acordo. Percebe-se que a DC constitui uma atividade de extrema importância para o
avanço da sociedade, uma vez que objetiva a formação da cultura científica. Ela é vista através
de diferentes perspectivas, seja como reelaboração discursiva ou como um gênero discursivo
próprio, um processo dialógico entre diferentes esferas ou simplesmente como um mecanismo
de tradução da ciência para o público geral. Essas diferentes interpretações ocorrem por alguns
motivos, inclusive pelo fato da DC ser uma atividade ampla que pode ser notada em diversos
meios, incluindo livros, mídias digitais, entre outros. Mesmo sendo compreendida por
diferentes visões, seus objetivos são claros: tornar a ciência acessível, promover a alfabetização
científica, despertar interesse e curiosidade, e estimular o senso crítico do público
Abstract
Science communication (SC), contrary to what many believe, is not a modern activity. Since
ancient times, the need to communicate discoveries and advancements has been fundamental
to societal progress. But why is SC so important, after all? The aim of this study was to conduct
a literature review to simplify the concept of SC, addressing its history, types, objectives, and
characteristics. For this purpose, an integrative literature review was carried out based on
scientific articles searched on Google Scholar and Scielo platforms. It is understood that
curiosity is an innate human quality, and knowledge about Science and Technology (S&T) is
essential for understanding the world we live in. Everything produced by Brazil and other
nations is a result of science, yet none of it would exist without S&T, although much of the
population is unaware of this fact. The role of SC has evolved over time, following the
development of S&T itself. However, this does not mean that this activity has not been
questioned. Its concept and practice have been discussed, questioned, debated, and reflected
upon by scientists, educators, and journalists. Several authors have dedicated themselves to
conceptualizing and understanding SC, yet no consensus has been reached. It is evident that SC
is an extremely important activity for societal advancement, as it aims to foster scientific
culture. It is viewed from various perspectives, whether as a discursive re-elaboration, as its
own discursive genre, as a dialogic process among different spheres, or simply as a mechanism
for translating science to the general public. These different interpretations occur for several
reasons, including the fact that SC is a broad activity observed in various media such as books
and digital platforms, among others. Despite being understood through different lenses, its
objectives are clear: making science accessible, promoting scientific literacy, stimulating
interest and curiosity, and encouraging critical thinking among the public.
Palavras-chave
Ciência e Tecnologia. Mídias Digitais. Alfabetização Científica. Comunicação., Science and Technology. Digital Media. Scientific Literacy. Communication
Citação
LIMA, Bianca Witzel. A mesma expressão, muitos sentidos: um panorama conceitual sobre a divulgação científica. 2025. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2025.
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