Publicação: Aves e Mamíferos do Cerrado: O uso de recursos didáticos para a sensibilização de crianças
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CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
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Gonçalves, Vanessa Fonseca
Resumo
O Cerrado é o segundo maior bioma do Brasil e abriga uma biodiversidade
significativa, frequentemente negligenciada no que se refere à conservação.
Ameaças como a expansão agrícola e pecuária comprometem sua fauna e flora
originais. Para combater essas ameaças, a Educação Ambiental (EA) emerge como
uma ferramenta para promover a conservação ambiental deste bioma e desenvolver
cidadãos conscientes e críticos. Recursos visuais, como desenhos e pinturas, são
reconhecidos como materiais lúdicos e didáticos que colaboram de forma eficaz na
promoção da EA. O objetivo desse trabalho foi familiarizar crianças com a avifauna
e mastofauna do Cerrado por meio de materiais para colorir, ampliando
conhecimentos sobre a biodiversidade e desenvolvendo habilidades de percepção.
Foram desenhados para o projeto, 15 animais, sendo 6 mamíferos e 9 aves, as
imagens foram baseadas em fotos captadas por biólogos e graduandos em Ciências
Biológicas da Universidade Federal de Uberlândia. As atividades aconteceram em
três locais diferentes: Parque do Sabiá, Colégio Casa Branca, Escola Quintal da
Infância e teve participação de crianças com faixa etária variada. Foram utilizadas
fotos, lupas, penas e desenhos para colorir. Observamos que o uso de recursos
visuais lúdicos despertam a curiosidade das crianças, contudo é necessário foco, no
que diz respeito aos participantes, e também planejamento durante a organização,
por parte de quem está promovendo as atividades, para desenvolvê-las e concluir o
proposto a fim de atingir os objetivos necessários. Por fim, destacamos a
importância da Educação Ambiental na promoção de discussões sobre o assunto,
possibilitando a participação de todos na conservação da fauna.
Abstract
The Cerrado is the second largest biome in Brazil and harbors significant
biodiversity, which is often neglected in terms of conservation. Threats such as the
expansion of agriculture and livestock farming jeopardize its original fauna and flora.
To counter these threats, Environmental Education (EE) emerges as a tool to
promote the conservation of this biome and develop aware and critical citizens.
Visual resources, such as drawings and paintings, are recognized as playful and
educational materials that effectively contribute to promoting EE. The objective of
this study was to familiarize children with the avifauna and mammal fauna of the
Cerrado through coloring materials, broadening their knowledge of biodiversity and
developing their perceptual skills. For the project, 15 animals were illustrated,
including 6 mammals and 9 birds. The images were based on photographs taken by
biologists and undergraduate students in Biological Sciences from the Federal
University of Uberlândia. The activities took place in three different locations: Parque
do Sabiá, Colégio Casa Branca, and Escola Quintal da Infância, involving children of
various age groups. Photos, magnifying glasses, feathers, and coloring sheets were
used. It was observed that the use of playful visual resources sparked the children's
curiosity. However, it is necessary to focus on the participants, as well as to plan and
organize the activities effectively to meet the proposed objectives. Finally, the
importance of Environmental Education in fostering discussions on the topic is
emphasized, enabling the participation of all in wildlife conservation.
Palavras-chave
Desenho, Pintura, Educação Ambiental, Cerrado, Conservação, Drawing, Painting, Environmental Education, Cerrado, Conservation
Citação
SOUSA, Giovanna Tannous de. Aves e mamíferos do cerrado: O uso de recursos didáticos para a sensibilização de crianças. 2024. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Instituto de Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025
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