Publicação: Escrita e memória em S. Bernardo
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::TEORIA LITERARIA
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Resumo
Essa dissertação de mestrado tem como tema as relações entre a escrita e a
memória em S. Bernardo, de Graciliano Ramos. Analisaremos dessa forma os processos da
escrita e da memória na constituição do relato sob a perspectiva de seu narradorprotagonista
- Paulo Honório. Para tanto, foi necessário fazer um breve comentário a
respeito da inserção da obra no Romance de 30, período em que foi escrita; estabelecer
paralelos entre o objeto de estudo e as obras A normalista de Adolfo Caminha e Dom
Casmurro de Machado de Assis para verificarmos a construção de suas personagens
femininas, a questão da escola e a dominação por parte dos narradores diante da narrativa.
Esses primeiros elementos são apresentados no primeiro capítulo. No segundo capítulo
tratamos da questão do processo da escrita, da autobiografia encenada, da questão da
memória utilizada como recurso da escrita, e ainda algumas considerações sobre o relato
autobiográfico e a ficção. Esses aspectos são estudados também por meio de uma análise
comparativa entre S. Bernardo e Infância. O estudo de análise aqui proposto fundamentase
em pesquisas bibliográficas no que se refere aos aspectos teóricos e historiográficos
pressupostos. Em linhas gerais, trata-se de uma análise comparativa assentada em questões
pertinentes à teoria da narrativa, com destaque para os processos da memória e da escrita,
esta última envolvendo os problemas de autor e narrador. O resultado dessa pesquisa
procurou dar embasamento à afirmação de que a obra S. Bernardo, por meio da análise de
seu narrador-personagem, é estabelecida por um relato autobiográfico ficcional que se
constrói paralelamente aos objetivos e características de seu narrador que, por sua vez, faz
uso da memória como um dos elementos principais na construção de sua narrativa tão bem
elaborada.
Abstract
Ce mémoire de maîtrise traite la relation entre l'écriture et la mémoire de S.
Bernardo, Graciliano Ramos. Ainsi, examine les processus d'écriture et de la mémoire dans
la constitution de l'histoire du point de vue de son narrateur-protagoniste - Paul Honório. À
cette fin, il était nécessaire de faire des observations sur l'insertion des travaux dans
Romance, 30, une période au cours de laquelle il a été écrit, établir des parallèles entre
l'objet d'études et les travaux d'Adolfo Caminha La normalista et Dom Casmurro Machado
de Assis pour voir la construction de ses personnages femmes, la question de l'école et de
domination par la première Narrateurs de la narration. Les premiers éléments sont
présentés dans le premier chapitre. Le deuxième chapitre consacré à la question du
processus de l'écriture, autobiographie effectué, la question de mémoire utilisée comme
une ressource de l'écriture, et même quelques commentaires sur le rapport et la fiction
autobiographique. Ceux-ci sont également étudiés par une analyse comparative entre S.
Bernardo et les enfants. L'étude de l'analyse proposée ici est basée sur la littérature de
recherche en ce qui concerne les aspects théoriques et historiográficos hypothèses. D'une
manière générale, il s'agit d'une analyse comparative sur des questions relatives à la théorie
du récit, en se concentrant sur les processus de mémoire et d'écriture, cette dernière
impliquant les problèmes de l'auteur et le narrateur. Le résultat de cette étude visait à
l'affirmation selon laquelle les travaux S. Bernardo, par l'analyse de son narrateurpersonnage,
est établi par une histoire de fiction autobiographique qui se construit en
parallèle avec les objectifs et les caractéristiques de son narrateur qui, à son tour, fait usage
de la mémoire comme un des éléments clés dans la construction de leur récit si bien
préparé.
Palavras-chave
Líteratura brasileira - História e crítica, Ramos,
Graciliano, 1892-1953 - S. Bernardo - Crítica e interpretação, Escrita, Graciliano Ramos, Memória, Narrador, São Bernardo, Écriture, Graciliano Ramos, Mémoire, Narrateur, São Bernardo
Citação
SANTOS, Jaqueline Queiroz Procópio dos. Escrita e memória em S. Bernardo. 2008. 82 f. Dissertação (Mestrado em Linguística, Letras e Artes) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2008.