Publicação: Educação e impressa em palcos republicanos : análise de jornais de Patos de Minas / MG (1889-1930)
Carregando...
Arquivos
Tipo do documento
Data
Direito de acesso
Coleções
Área do conhecimento
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Orientador
Coorientador
Resumo
Esta dissertação é o resultado da pesquisa com periódicos que circularam na cidade mineira
de Patos de Minas no período de 1889 a 1930. A imprensa local se constitui na fonte da
pesquisa e teve o objetivo de examinar a intensidade dos discursos locais em prol da educação
escolar. Considerando as diretrizes metodológicas da Linha de Pesquisa em História e
Historiografia da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação, o eixo norteador do
manuseio das fontes esteve direcionado para a identificação das representações sociais
atribuídas à educação escolar, bem como a fundamentação do discurso pedagógico veiculado
nos jornais de época. Assim, o andamento da pesquisa permitiu a avaliação das idéias
propagadas pela imprensa, procurando aferir a ocorrência do vínculo com o ideário liberal
pretendido pela proclamação da República, a saber, o da ordem e do progresso. O resultado
final das atividades com as fontes oferece a seguinte compreensão do processo de mudança
social no município de Patos de Minas: os artigos selecionados refletiam em seu interior, com
raciocínios desarticulados, a concepção de educação suscitada pela introdução do sistema
republicano federativo; mais do que a defesa da escolarização para todas as camadas sociais,
os articulistas davam assentimento ao novo regime e propagavam a percepção local da ordem
nacional. Por fim, o trabalho permite afirmar que a imprensa local não desempenhou as
funções de vanguarda e de proponente da escolarização como mobilização para o progresso; a
imprensa se limitou a aderir ao novo regime, recém implantado e fez veicular a sua ideologia.
Abstract
This master s degree s dissertation results from a research whose sources were newspapers
published in the city of Patos de Minas, state of Minas Gerais, between 1889 and 1930. It
aimed to examine the intensity of local discourses in favor of school education. According to
the guidelines of the history and education historiography research line, the dealing with
sources aimed to identify the social representations ascribed to education and how newspaper
worked as a vehicle for the pedagogical discourses. The research development allowed to
evaluate ideas spread by the press and to verify if the latter kept a link with the liberal ideas of
order and progress related to the newly-created Brazilian republic. Results base the following
understanding of the social changes taking place in Patos de Minas at the time: though
disconnectedly newspaper articles reflected internally a conception of education promoted by
the republican system; rather than defend education for all the people journalists approved the
new government regime and spread the local notion of national order. In this regard, this work
permit to assert that that the local press did not promoted education as way of reaching
progress; rather, it adhered to the newly-established regime and acted as a transmitter of its
ideology.
Palavras-chave
República, Educação, Imprensa, Civismo, Instrução pública, Republic, Education, Press, Civism, Public teaching, Educação na comunicação de massa, Educação e Estado, Educação História Patos de Minas
Citação
MATOS, Márcia Helena Rodrigues de. Educação e impressa em palcos republicanos : análise de jornais de Patos de Minas / MG (1889-1930). 2009. 112 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2009.