Publicação: A Escola Estadual Polivalente Doutor Tharsis Campos: (Catalão-GO: 1978 a 1985)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
As escolas polivalentes foram projetadas a partir de acordos de cooperação entre o Brasil
e os Estados Unidos amálgamos à Lei 5.692/71, e visavam uma sondagem vocacional.
Esta tese defendida junto ao Programa de Pós-graduação em Educação na Universidade
Federal de Uberlândia (UFU), está inserida na Linha de pesquisa História e Historiografia
da Educação cujo objeto investigativo foi a Escola Estadual Polivalente Dr. Tharsis
Campos, situada no município de Catalão – GO, partiu da problemática: O projeto
original das escolas polivalentes pôde ser concretizado considerando o fim do
financiamento estrangeiro do período inicial de 1971? Desse modo, o objetivo geral deste
estudo foi analisar por intermédio de fontes documentais se ocorreu esse ensino
vocacional nos anos de 1978 a 1985. O recorte temporal se justifica pelo ano de fundação
da escola e pelo momento em que a oferta dessa modalidade de ensino deixou de ser
obrigatória no país, respectivamente. Com objetivos específicos, o capítulo I dedicou-se
a apontar os aspectos históricos das implantações das escolas polivalentes no Brasil e em
Goiás especificamente. No capítulo II o município de Catalão foi apresentado e
contextualizado à pesquisa. O capítulo III objetivou a apresentar a estrutura
organizacional da escola. E, por fim, o capítulo IV mostra uma análise do cotidiano e a
organização do trabalho didático desenvolvidos na escola. O estudo ora apresentado
fundamentou-se metodologicamente em revisão bibliográfica e análise documental do
arquivo escolar. Ademais, ressaltamos sua originalidade, uma vez que é inexistente
pesquisa que envolve a temática no estado de Goiás. A escola pesquisada ofertou
juntamente às disciplinas regulares, as disciplinas de Técnicas Agrícolas, Técnicas
Comerciais, Técnicas Industriais e Educação para o Lar. Deu início às suas atividades em
um momento em que o financiamento oriundo dos acordos MEC-USAID já havia
terminado, ou seja, sob vigência do último acordo, a escola carecia de recursos financeiros
que influenciaram sobremaneira a oferta do ensino. A escola atendeu nos anos
contextualizados na pesquisa mais de 8.000 alunos do município e de cidades vizinhas, e
mesmo com dificuldades ofertou escolarização aos mesmos, porém, não um ensino
vocacional como era a proposta a priori prevista para essa modalidade.
Abstract
The multipurpose schools were designed based on cooperation agreements between
Brazil and the United States, amalgamated with Law 5,692/71, and aimed at a vocational
survey. This thesis defended within the Postgraduate Program in Education at the Federal
University of Uberlândia (UFU), is part of the History and Historiography of Education
research line whose investigative object was the Escola Estadual Polivalente Dr. Tharsis
Campos, located in the municipality of Catalão – GO, started from the problematic: Could
the original project of multipurpose schools be implemented considering the end of
foreign financing from the initial period of 1971? Thus, the general objective of this study
was to analyze, through documentary sources, whether this vocational education occurred
in the years 1978 to 1985. The time frame is justified by the year the school was founded
and the moment in which the provision of this type of education ceased. to be mandatory
in the country, respectively. With specific objectives, chapter I was dedicated to pointing
out the historical aspects of the implementation of multipurpose schools in Brazil and in
Goiás specifically. In chapter II, the municipality of Catalão was presented and
contextualized for the research. Chapter III aimed to present the school's organizational
structure. And, finally, chapter IV shows an analysis of daily life and the organization of
didactic work carried out at school. The study presented here was methodologically based
on a bibliographical review and documentary analysis of the school archive. Furthermore,
we highlight its originality, since there is no research involving the topic in the state of
Goiás. The school studied offered, alongside regular subjects, the subjects of Agricultural
Techniques, Commercial Techniques, Industrial Techniques and Home Education. It
began its activities at a time when funding from the MEC-USAID agreements had already
ended, that is, under the last agreement, the school lacked financial resources that greatly
influenced the provision of education. In the years contextualized in the research, the
school served more than 8,000 students from the municipality and neighboring cities, and
even with difficulties, it offered schooling to them, however, not vocational education as
was the a priori proposal envisaged for this modality.
Palavras-chave
Escola Polivalente, Ensino Vocacional, Disciplinas Técnicas, Catalão, Goiás, Multipurpose School, Vocational Education, Technical Disciplines
Citação
NASCIMENTO, Ana Lucia Ribeiro do. A Escola Estadual Polivalente Doutor Tharsis Campos
(Catalão-GO: 1978 A 1985). 2023. 213 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.te.2023.529
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