Publicação: A Ditadura Militar e seus impactos no ensino nacional de Geografia: análise crítica do livro didático 'O Brasil Regional’
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
A Ditadura Militar ocorreu no Brasil entre os anos de 1964 e 1985, sendo marcada por um
período de repressão e censura. Durante essa fase, um dos setores mais impactados foi a
educação, que sofreu mudanças através de uma série de políticas públicas e reformas
educacionais. A educação brasileira passou por mecanismos de censura que direcionavam o
ensino para a difusão das ideologias do regime, limitando o pensamento crítico e reforçando
valores convenientes ao regime vigente. Nesse contexto, o livro didático tornou-se uma
ferramenta essencial para a disseminação das ideias do governo, servindo como instrumento de
doutrinação e controle ideológico. Em especial, os livros de Geografia passaram por
transformações drásticas, excluindo narrativas divergentes da visão oficial e enfatizando
aspectos que favoreciam os interesses do governo. Diante disso, este trabalho tem como
objetivo realizar uma análise crítica do livro didático da “Área de Estudos Sociais” intitulado
“O Brasil Regional”, de autoria de David Márcio Santos Rodrigues, destinado à 6ª série do
Primeiro Grau (alunos com média de 11 anos), publicado em 1974. A pesquisa busca
compreender de que forma esse material refletia a influência da ditadura na educação geográfica
e como seu conteúdo direcionou a formação da visão de mundo dos estudantes durante esse
período.
Abstract
The Military Dictatorship in Brazil occurred between the years 1964 and 1985 and was marked
by a period of repression and censorship. During this time, one of the most impacted sectors
was education, which underwent significant changes through a series of public policies and
educational reforms. Brazilian education was subjected to censorship mechanisms that directed
teaching toward the diffusion of the regime’s ideologies, limiting critical thinking and
reinforcing values that aligned with the interests of those in power. In this context, the textbook
became an essential tool for disseminating government ideas, serving as an instrument of
indoctrination and ideological control. Geography textbooks, in particular, underwent drastic
transformations, excluding narratives that diverged from the official view and emphasizing
aspects that favored the government's interests. Given this, the present study aims to conduct a
critical analysis of the textbook from the “Área de Estudos Sociais” (Area of Social Studies),
titled “O Brasil Regional” (The Regional Brazil) authored by David Márcio Santos Rodrigues,
intended for the 6th grade of primary school (students around 11 years old), published in 1974.
The research seeks to understand how this material reflected the influence of the dictatorship
on geographic education and how its content shaped the worldview of students during that
period.
Palavras-chave
Textbook; Scholar Geography; Military Dictatorship; Critical Analysis., Livro Didático; Geografia Escolar; Ditadura Militar; Análise Crítica.
Citação
SANTOS, Anna Beatriz Pereira dos. A Ditadura Militar e seus impactos no ensino nacional de Geografia: análise crítica do livro didático 'O Brasil Regional’. 2025. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.