Publicação: Revelando o invisível com uma Câmara de Nuvens através de uma Proposta Investigativa
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CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA, CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
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Resumo
A radioatividade é um dos temas mais intrigantes da Física no imaginário popular. Tanto na educação básica quanto no ensino superior a radioatividade não recebe a devida atenção por motivos como baixo número de questões nos processos seletivos e formação deficiente de professores. Essa falta de conhecimento científico sobre o assunto abre espaço para concepções alternativas e mitos sobre o tema. Com o objetivo de promover o aprofundamento do conhecimento científico sobre radioatividade dos estudantes da Universidade Federal de
Uberlândia, este trabalho propõe uma abordagem investigativa para a utilização de uma câmara de nuvens em uma oficina, durante a décima edição da Semana da Física. Este equipamento possui grande potencial no processo de ensino e aprendizagem de radioatividade, pois permite a visualização da trajetória de radiações ionizantes, que são naturalmente invisíveis a olho nu. Foi utilizada uma metodologia quantitativa-qualitativa de
estudo de caso para o desenvolvimento da pesquisa com enfoque nos processos. Os dados foram coletados através de questionários, gravação de áudio e observação. Os dados mostram que 50% dos participantes já conhecia a câmara de nuvens e que a maioria deles soube identificar corretamente os traços observados. A comparação entre as respostas escritas e os desenhos sobre os fenômenos revelou, no entanto, inconsistências conceituais sobre a natureza corpuscular e ondulatória da radioatividade. Além disso, a abordagem investigativa mostrou-se relevante durante as discussões e com relação ao envolvimento dos participantes com o tema.
Abstract
Palavras-chave
Câmara de nuvens, Radiação ionizante, Radioatividade, Abordagem investigativa
Citação
SOUZA, Lucas Wilian Gonçalves de. Revelando o invisível com uma Câmara de Nuvens através de uma Proposta Investigativa. 2017. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2017.
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