Publicação: O que os tradutores ensinam quando falam de si: Escritores-tradutores na Coleção Palavra de Tradutor
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
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Freitas, Marcela Henrique de
Resumo
Entender como ocorre o processo de formação do profissional Tradutor permite compreender não somente como se dá o trabalho deste profissional e as competências tradutórias que ele deve lançar mão em seu ofício, mas também possibilita refletirmos em que medida os cursos de formação de tradutores estão em sintonia com as especificidades das demandas com que estes profissionais encontram na sua atividade cotidiana. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo geral analisar aspectos do fazer profissional de escritores-tradutores que propiciem reflexões para a formação de novos tradutores. Como metodologia, analisaremos duas entrevistas publicadas na coleção Palavra de Tradutor com dois tradutores que atuam também como escritores: Ana Maria Machado e Paulo Henriques Britto. O estudo deste material possibilita a identificação de fatos comuns e incomuns que permitiram compreender como as trajetórias profissionais se constituem, bem como identificar como as competências tradutórias se desenvolvem ao longo do fazer profissional do Tradutor. Os resultados indicam a mobilização de um rol delas, em especial, a subcompetência instrumental, ainda que não só, o que revela a importância de os cursos de formação estarem atentos a isso. No entanto, há fatores contingenciais que extrapolam a formação e que estão relacionados às vivências, como a própria atuação como escritores, algo que, de certa forma, influencia a forma como traduzem.
Abstract
Palavras-chave
competência tradutória, formação de Tradutores, análise do conteúdo, Ana Maria Machado, Paulo Henriques Britto
Citação
LONGHINI, Marcos Daniel. O que os tradutores ensinam quando falam de si: escritores-tradutores na Coleção Palavra de Tradutor. 2026. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradução) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.