Publicação: O uso da Gamificação como forma de superar o tradicionalismo pedagógico
Carregando...
Arquivos
Tipo do documento
Data
Direito de acesso
Coleções
Programa
Área do conhecimento
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Orientador
Coorientador
Resumo
O presente trabalho propõe uma discussão a respeito das contribuições do Construtivismo à
educação, principalmente no que se refere às atuais concepções de alfabetização e faz uma
correlação entre os ideais construtivistas e o objetivo maior das Metodologias Ativas, o qual é
posicionar o aluno como o principal construtor de seu conhecimento. Metodologias ativas estão
sendo cada vez mais utilizadas no cenário educacional e a gamificação é uma das várias
estratégias para aplicá-las. Dentre os pesquisadores que comungam dos ideais construtivistas,
está Emília Ferreiro que contribuiu exponencialmente para uma nova concepção nacional de
alfabetização. O trabalho relata a necessidade de se pensar a educação como algo que evolui
conforme as mudanças sociais e faz menção quanto à utilização da gamificação para que o
aprendizado se torne mais atrativo aos alunos.
Abstract
Palavras-chave
Construtivismo, Metodologias ativas, Alfabetização, Gamificação
Citação
COSTA, Maraliza Evalini Nunes. O uso da Gamificação como forma de superar o tradicionalismo pedagógico. 2021. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Araxá, 2021.