Publicação: Cinemática do tronco nos planos sagital e frontal ao longo da aprendizagem de uma tarefa nova: o putting do golfe
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CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
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Resumo
O objetivo deste estudo foi avaliar a cinemática do tronco nos planos sagital e frontal
durante a aprendizagem do putting em indivíduos sem experiência prévia no golfe. Vinte
participantes foram distribuídos em grupo controle e grupo OPTIMAL. Ambos
realizaram um protocolo experimental composto pelas fases de pré-teste, aquisição,
retenção e transferência, em três dias consecutivos. As avaliações foram realizadas ao
longo das diferentes fases do protocolo experimental, utilizando distâncias específicas em
relação ao alvo (2,0 m, 2,5 m, 5,0 m e 5,5 m). O grupo OPTIMAL recebeu orientações
adicionais baseadas na teoria OPTIMAL, composta por foco externo da atenção, suporte
à autonomia e expectativas positivas de sucesso, enquanto o grupo controle recebeu
apenas as instruções básicas para a execução das tacadas. A amplitude de movimento e a
velocidade angular do tronco foram analisadas nos planos frontal e sagital a partir de
filmagens obtidas com duas câmeras GoPro HERO11 e marcadores refletivos
posicionados em pontos anatômicos. Os dados foram submetidos à análise de variância
mista para avaliar os efeitos do grupo, da condição experimental e da interação entre esses
fatores. Observou-se efeito significativo da condição experimental para todas as variáveis
cinemáticas analisadas, indicando alterações na amplitude de movimento e na velocidade
angular do tronco ao longo da aprendizagem. No entanto, não foram identificadas
diferenças entre os grupos, tampouco interação entre grupo e condição. Esses achados
sugerem que a prática da tarefa promoveu adaptações cinemáticas do tronco durante a
aprendizagem do putting, independentemente da estratégia de instrução adotada, em
indivíduos sem experiência prévia no golfe.
Abstract
The aim of this study was to evaluate trunk kinematics in the sagittal and frontal planes
during the learning of the golf putting task in individuals with no previous golf
experience. Twenty participants were allocated to either a control group or an OPTIMAL
group. Both groups completed an experimental protocol consisting of pre-test,
acquisition, retention, and transfer phases over three consecutive days. Assessments were
performed throughout the different phases of the experimental protocol using specific
distances from the target (2.0 m, 2.5 m, 5.0 m, and 5.5 m). The OPTIMAL group received
additional instructions based on the OPTIMAL theory, including an external focus of
attention, autonomy support, and enhanced expectancies for success, whereas the control
group received only the basic instructions required to perform the putting task. Trunk
range of motion and angular velocity were analyzed in the frontal and sagittal planes
using recordings obtained from two GoPro HERO11 cameras and reflective markers
placed on anatomical landmarks. Data were analyzed using a mixed analysis of variance
to evaluate the effects of group, experimental condition, and the interaction between these
factors. A significant effect of experimental condition was observed for all kinematic
variables analyzed, indicating changes in trunk range of motion and angular velocity
throughout the learning process. However, no significant differences were found between
the groups, nor was there a significant interaction between group and condition. These
findings suggest that task practice promoted trunk kinematic adaptations during golf
putting learning regardless of the instructional strategy adopted in individuals with no
previous golf experience.
Palavras-chave
Aprendizagem motora, Motor learning, Cinemática do tronco, Putting, Trunk kinematics
Citação
FAGIANI, L. M. P.; FERREIRA, I. M. F.; Cinemática do tronco nos planos sagital e frontal ao longo da aprendizagem de uma tarefa nova: o putting do golfe. 2026. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Uberlândia, 2026.