Publicação: Sentidos sobre ética em conversas profissionais: perspectivas
discursivas
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
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Resumo
Os questionamentos sobre a ação humana, a busca de definições sobre o certo e o errado, o
bom e o mau, e a investigação sobre qual poderia ser a melhor conduta para situações
específicas do nosso cotidiano, têm sido elaboradas há muito tempo, por inúmeros autores,
das mais variadas escolas filosóficas, em tempos históricos e condições sociais distintas.
Todos esses questionamentos são reconhecidos como pertencentes ao campo da Ética. Como
resultado dessa prolífica área de estudos temos posições teórico-conceituais distintas,
cobrindo um amplo espectro de ideais de conduta. O presente estudo, inspirado pelas
perspectivas pós-modernas expressas pelo Construcionismo Social, de maneira geral, e na
Psicologia Discursiva mais especificamente, buscou descrever os sentidos de ética que
organizam as conversas profissionais, de psicólogos que realizam práticas grupais, com o
intuito de contribuir com a reflexão ética no contexto das práticas grupais em Psicologia.
Participaram desse estudo 10 psicólogos coordenadores de grupo que atuam na cidade de
Uberlândia MG, com idades entre 23 e 49 anos. A constituição do corpus realizou-se por
meio das transcrições das conversas de encontros grupais com psicólogos que realizam
práticas grupais em diferentes áreas de atuação. Foram realizados dois grupos, compostos de
cinco participantes, cada um com cinco encontros quinzenais de 2h de duração, tendo como
objetivo oferecer aos psicólogos um espaço de troca e reflexão sobre as questões éticas no
trabalho com grupos. A análise do material foi realizada de acordo com as propostas de
análise do discurso, influenciadas pela perspectiva do Construcionismo Social, tal como
compreendida e posta em prática pela Psicologia Discursiva, especialmente, utilizando do
recurso teórico-analítico dos repertórios interpretativos. A análise discursiva realizada
possibilitou identificar cinco repertórios interpretativos básicos: Ética: resultado de
deliberação individual , caracterizado por descrições do processo e do conteúdo da ética
como centrados em um momento específico, situado dentro do individuo; Ética: algo que
nos é dado pelos Outros caracterizando a fonte ética como fora dos indivíduos, independe
de sua vontade; Ética: tema difícil em que descrições são utilizadas para se referir à
dificuldade de se refletir sobre o fenômeno ético; Ética evento crítico perturbador da
ordem é constituído por termos que descrevem situações específicas em que o tema ética
tem como referência a metáfora da guerra; Ética questão frequente de valor absoluto
marcado pela metáfora da uniformidade, em que os eventos são todos semelhantes e todos
são atravessados pela temática ética e não podem ser diferenciados a partir da intensidade.
Esse estudo possibilitou uma reflexão sobre os pressupostos epistemológicos que guiam de
maneira mais ampla a construção desses repertórios, demarcando os três primeiros na esfera
do dualismo sujeito-objeto e os dois últimos sintonizados com a reflexão sobre a
situacionalidade social e histórica das definições sobre os sentidos das ações éticas. Assim,
esse estudo procurou destacar a importância de refletir sobre o projeto de conversas sobre
Ética profissional focando em modos de estar juntos e produzir sentidos que sejam mais
sensíveis às questões de inserção social/histórica dos agentes profissionais, da própria
profissão e dos grupos populacionais atendidos pelos profissionais de saúde.
Abstract
The questionings about the human action, the search for definitions of right and wrong, good
and bad, and the investigation into the best behavior for specific situations of our everyday
lives have been made for a long time by innumerous authors of various philosophies, history
times and different social conditions. All these questionings are acknowledged as belonging
to the Ethics field. As a result of this prolific area of studies, there are different theoretical
and conceptual positions covering a broad spectrum of ideals of behavior. The present study,
inspired by the post-modern perspectives expressed by the Social Constructionism in a
general way, and more specifically by the Discursive Psychology, tried to describe the
meanings of ethics that organize the conversations of professional psychologists that conduct
group practices in order to contribute to the ethical reflection in the context of group practices
in Psychology. Ten psychologists who coordinate groups in Uberlândia-MG, whose ages
range between 23 and 49 years-old, took part in this study. The corpus constitution was made
through the transcription of conversations of group meetings with psychologists who conduct
these group practices in different areas. There were two groups of five participants; each
group got together five times at every two weeks in a two-hour meeting. Their objective was
to provide the psychologists with a space for exchange and reflection on the ethical issues of
working in groups. The material analysis was made according to the proposals of the
discourse analysis influenced by the perspective of Social Constructionism as it is understood
and practiced by Discursive Psychology, especially using the analytic-theoretical feature of
interpretative repertoires. The discursive analysis performed enabled the identification of five
basic interpretative repertoires: Ethics: a result of individual deliberation , which is
characterized by descriptions of the process and content of ethics centered at a specific time,
located within the individual; \"Ethics: something given to us by Others\", which characterized
the source of ethics as being outside the individuals, regardless of their will; \"Ethics: difficult
subject\" in which descriptions are used to refer to the difficulty of reflecting about the ethical
phenomenon;\"Ethics - critical event disturbing the order \", which consists of terms that
describe specific situations in which the theme of ethics has the war metaphor as reference;
Ethics frequent issue of absolute value\", which is marked by the metaphor of sameness, in
which events are all similar and have the same theme_ Ethics_ and cannot be differentiated
by intensity. This study enabled a reflection on the epistemological assumptions that guide
the construction of these repertoires in a broader way, delineating the first three in the sphere
of subject-object dualism and the last two tuned in the reflection on the social and historical
situation of the definitions of the meanings of ethical actions. Thereby, this study tried to
emphasize the importance of thinking about the project of conversations about professional
Ethics focusing on ways of being together and producing meanings that are more sensitive to
the issues of social and historical insertion of the professional agents, their own profession
and the groups served by the health professionals.
Palavras-chave
Ética, Psicologia de grupos, Psicologia discursiva, Ethics, Group psychology, Discursive psychology, Psicologia aplicada, Psicologia discursiva, Psicólogos - Ética profissional
Citação
JESUS, Mário José Bertini Silva de. The meanings of ethics in professional conversations:
discursive perspectives. 2012. 167 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2012. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2012.305