Publicação: Teoria da atividade de estudo: uma leitura das possíveis contribuições de Repkin
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
Esta dissertação investiga as contribuições teórico-metodológicas de Repkin, como reflexos para
a teoria da aprendizagem desenvolvimental. Nesse cenário, apresentamos a gênese da teoria da
aprendizagem desenvolvimental e os principais antecedentes que contribuíram para a
estruturação desta aprendizagem. Apresentamos o sistema Elkonin-Davidov-Repkin, desde a sua
gênese até a sua consolidação e a articulação entre os seus principais grupos: Moscou e Kharkov,
com foco no grupo de Kharkov o qual V. V. Repkin foi o principal líder. Analisamos e avaliamos
o progresso teórico-metodológico do pensamento e da obra de Repkin em relação à Teoria da
Atividade de Estudo, com foco nos seguintes aspectos: a) objetivo da Atividade de Estudo, b) o
conceito de Atividade de Estudo, c) o conteúdo da Atividade de Estudo, d) a estrutura da
Atividade de Estudo, e) a interpretação do sujeito da Atividade de Estudo.
Abstract
This dissertation investigates Repkin's theoretical-methodological contributions, as reflections for
the theory of developmental learning. In this scenario, we present the genesis of the theory of
developmental learning and the main antecedents that contributed to the structuring of this
learning. We present the Elkonin-Davidov-Repkin system, from its genesis to its consolidation
and the articulation between its main groups: Moscow and Kharkov, focusing on the Kharkov
group, which V. Repkin was the main leader. We analyze and evaluate the theoretical and
methodological progress of Repkin's thought and work in relation to the Study Activity Theory,
focusing on the following aspects: a) objective of the Study Activity, b) the concept of Study
Activity, c) the content of the Study Activity, d) the structure of the Study Activity, e) the
subject's interpretation of the Study Activity.
Palavras-chave
Aprendizagem Desenvolvimental, Developmental Learning, Sistema Elkonin-Davidov-Repkin, Elkonin-Davidov-Repkin System, Atividade de Estudo, Study Activity, Repkin
Citação
AMORIM, Paula Alves Prudente. Teoria da atividade de estudo: uma leitura das possíveis contribuições de Repkin. 2020. 101 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade federal de Uberlândia, Uberlândia, 2020. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.5504
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