Publicação: O trajeto estudante-estagiário-psicólogo: afetos, encontros e incertezas.
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
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Resumo
O que compõe ser um bom psicólogo? Como e quem valida essa condição? Estas indagações,
em seu conjunto, movimentaram a escrita deste trabalho que tem por objetivo: compartilhar
reflexões sobre o percurso de um graduando de psicologia, buscando compreender os
contornos entre os posicionamentos de estudante de psicologia, estagiário e psicólogo,
utilizando a perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural como referencial teórico para a
exploração e análise deste trajeto. Para tal, foram analisadas sete cartas escritas pelo próprio
graduando e endereçadas a diferentes destinatários. As cartas, em geral, registram momentos
de reflexão a respeito da formação em psicologia e seus atravessamentos. Abrem diálogo com
os afetos sentidos no percurso, referem sobre a relação com os pares e dilemas que
circunscrevem tal formação e especialmente tratam sobre: contraste entre cognição e emoção,
composições sobre ser um bom psicólogo, necessidade por resultados rápidos, medos e
dúvidas em geral. A partir desta análise, é possível compreender que o caminho
estudante-estagiário-psicólogo é singular e bastante complexo. Geralmente, o caminho
percorrido não é linear, pelo contrário, repleto de idas, vindas, encontros e desencontros, com
incertezas e desconfianças que permanecem mesmo após a graduação.
Abstract
What composes being a good psychologist? How and who validates this condition? These
questions, altogether, moved the writing of this work, which aims to: share reflections on the
journey of a psychology graduate, seeking to understand the contours between the positioning
of psychology student, intern and psychologist, using the perspective of Historical-Cultural
Psychology as a theoretical framework for the exploration and analysis of this path.
Therefore, seven letters written by the graduate himself and addressed to different addresses
were analyzed. The letters, in general, record moments of reflection regarding formation in
psychology and its resonances. They open a dialogue with the affections felt along the way,
talk about the relationship with peers and dilemmas that circumscribe such formation and,
especially, deal with: contrast between cognition and emotion, compositions about being a
good psychologist, need for quick results, fears and doubts in general. From this analysis, it is
possible to understand that the student-intern-psychologist path is unique and quite complex.
Generally, the path taken is not linear, on the contrary, it is full of backwards and forwards,
meetings and disagreements, with uncertainties and mistrust that remain even after
graduation.
Palavras-chave
Formação em Psicologia, Estágio em Psicologia, Graduação em Psicologia, Teoria Histórico-Cultural, Formation in Psychology, Graduation in Psychology, Internship in Psychology, Historical-cultural theory
Citação
SACCOMANI, João Felipe Machado. O trajeto estudante-estagiário-psicólogo: afetos, encontros e incertezas. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.
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