Publicação: Políticas públicas para o software livre na Educação Superior : o uso
do programa Scribus no curso de Jornalismo da Universidade Federal de
Uberlândia
Carregando...
Tipo do documento
Data
Direito de acesso
Coleções
Área do conhecimento
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Orientador
Coorientador
Resumo
A dissertação aqui apresentada tem como problematização o fato de que o mercado
desenvolve softwares proprietários, em contraposição ao ideal colaboracionista do movimento
do software livre, que possibilita a participação e inclusão digital que se pretende adotar
através de políticas públicas estendendo sua utilização aos órgãos de ensino público. Aborda,
também, o conceito de software livre e sua adoção no ensino superior, mediante resoluções
adotadas pelo estado brasileiro analisando a experiência no Curso de Jornalismo da
Universidade Federal de Uberlândia UFU, no uso do software livre SCRIBUS.
Metodologicamente fez-se a revisão bibliográfica para localizar os dados e informações
disponibilizados pelo governo federal e a instituição objeto da análise. Dados também foram
colhidos através da aplicação de questionário a fim de recolher as opiniões dos alunos
participantes das disciplinas no curso. Partiu-se da hipótese de que a cultura
dos softwares proprietários se impõe por meio de estratégias comerciais, o que os torna
preferidos pelos consumidores, apesar de, em primeira instância, ter custos altos para o
usuário, enquanto os softwares livres, mais acessíveis e, por vezes gratuitos, são
desacreditados pelo grande público. Realiza uma comparação com um modelo semelhante
de software proprietário, destacando que o uso do software livre é confiável, possibilitando
desenvolver o espírito solidário e colaboracionista necessários no ambiente da universidade,
ampliando o conhecimento e não meramente o adestramento no apertar de botões e
constata, com base nos documentos, que a iniciativa ainda é vista com resistência e o uso,
mesmo nas IES públicas, precisa ser intensificado. Os principais resultados encontrados
dizem respeito ao uso e aceitação do software livre Scribus, utilizado nas disciplinas
relacionadas à produção de material impresso, ao processo ensino-aprendizagem na realização
das atividades, como também às medidas adotadas para uso de programas livres propostas
pelo governo federal às instituições públicas.
Abstract
The thesis presented here is to questioning the fact that the market develops proprietary
software, as opposed to the ideal collaborator of the free software movement that allows the
participation and digital inclusion that plan to take over public policies extending its use to
public education agencies. It also approaches the concept of free software and its adoption in
higher education, through resolutions adopted by the Brazilian state analyzing experience in
Journalism Course at the Federal University of Uberlândia - UFU, the use of free software
Scribus. Methodologically became the literature review to find the data and information made
available by the federal government and the object of analysis institution. Data were also
collected through a questionnaire to collect the opinions of students participating in the course
of the disciplines. We started from the hypothesis that the culture of proprietary software is
needed by business strategies, which makes it preferred by consumers, although in the first
instance, have high costs to the user, while the free software, more accessible and, sometimes
free, is discredited by the general public. Makes a comparison with a similar model of
proprietary software, noting that the use of free software is reliable, allowing develop the
spirit of solidarity and collaborationist required in the university environment, expanding the
knowledge and not merely the \"training in push buttons\" and notes based on documents that
the initiative is still seen with resistance and use, even in public higher education institutions,
needs to be intensified. The main results concern the use and acceptance of free software
Scribus, used in disciplines related to the production of printed material, the teaching-learning
process in carrying out the activities, as well as the measures taken to use free programs
proposed by the federal government to public institutions.
Palavras-chave
Políticas públicas, Software livre, Educação Superior, Programa Scribus, Diagramação, Public policies, Free software, Higher Education, Scribus program, Typesetting, Educação
Inovações tecnológicas, Ensino superior, Jornalismo - Estudo e ensino, Tecnologia educacional
Citação
CARVALHO, Ricardo Ferreira de. Políticas públicas para o software livre na Educação Superior : o uso
do programa Scribus no curso de Jornalismo da Universidade Federal de
Uberlândia. 2015. 86 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2015. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2015.199