Publicação: Trabalho sazonal: educação e relações sociais no distrito de Celso Bueno em Monte Carmelo-MG (2013-2023)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
A presente pesquisa está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia junto à linha de pesquisa, Trabalho, Sociedade e Educação. Em linhas gerais versa sobre o fenômeno migratório em Monte Carmelo em sua dimensão do trabalho sazonal e teve como finalidade compreender de que modo o trabalho sazonal dos familiares de estudantes da Escola Municipal de Celso Bueno e os meandros da sua precarização, interferem no processo educativo de seus filhos. O período contemplado pela pesquisa se estabeleceu entre os anos de 2013 a 2023 em razão da disponibilidade documental e dos dados obtidos na Escola Municipal de Celso Bueno e também na Secretaria de Educação do município de Monte Carmelo. A problemática central da pesquisa consistiu em compreender de que modo o trabalho sazonal em seu contexto de precarização, vulnerabilidade e desigualdade social influem no processo educativo filhos dos migrantes estudantes da Escola Municipal de Celso Bueno. A investigação se desdobrou como pesquisa documental, bibliográfica e empírica com abordagem qualitativa que utilizou questionários e entrevistas para a coleta de dados. Ao longo deste estudo, foram investigados dados relacionados às matrículas, transferências, admissões, remanejamentos, reclassificações e evasão de alunos, os quais, conforme análise mostrou como a transitoriedade desses estudantes, frequentemente associada ao trabalho sazonal e infantil influencia de forma significativa o processo de ensino-aprendizagem. O trabalho sazonal e o impacto dessa transitoriedade se manifestam gerando um ciclo de descontinuidade e fragilidade nas práticas pedagógicas da instituição. Ao final das reflexões, no cenário carmelitano, ficou aparente a existência de uma história complexa de poder e construção de memórias no município em questão, o que é comum em todo o país. Ao observar a construção da história comemorativa, nota-se a ausência de espaço destinado às ações e construções sociais dos trabalhadores, que viveram nos bairros periféricos, migraram e participaram ativamente do desenvolvimento produzido pelo seu trabalho.
Abstract
This research is part of the Graduate Program in Education at the Federal University of Uberlândia, within the research line “Work, Society, and Education.” It broadly addresses the migratory phenomenon in Monte Carmelo, focusing on the dimension of seasonal labor. The study aimed to understand how the seasonal work performed by the families of students at Celso Bueno Municipal School and the dynamics of its precarization interferes with their children’s educational process. The research covered the period from 2013 to 2023, based on the availability of documents and data provided by both the school and the Municipal Department of Education of Monte Carmelo. The central issue was to understand how seasonal work, in a context marked by precarity, vulnerability, and social inequality, affects the educational process of migrant children enrolled in the school. The investigation was carried out through documentary, bibliographic, and empirical research, with a qualitative approach supported by questionnaires and interviews. Throughout the study, data related to enrollment, transfers, admissions, reassignments, reclassifications, and dropout rates were analyzed. The findings revealed how the transience of these students often associated with seasonal and child labor significantly disrupts the teaching and learning process. This transitory reality generates a cycle of discontinuity and fragility in the school’s pedagogical practices. In the final reflections, the research highlights the existence of a complex history of power and memory construction in the municipality of Monte Carmelo, which mirrors a broader national pattern. In the commemorative historical narrative, there is a notable absence of recognition for the social actions and contributions of workers those who lived in peripheral neighborhoods, migrated, and actively participated in the city’s development through their labor.
Palavras-chave
Migração, Migration, Trabalho sazonal, Seasonal Labor, Precarização do Trabalho, Labor Precarity, História Regional/ Memória, Regional History/Memory, Educação do Trabalho, Labor and Education
Citação
BRASÃO, Heber Júnio Pereira. Trabalho Sazonal: Educação e relações sociais no Distrito de Celso Bueno em Monte Carmelo - MG (2013-2023) . 2025. 296 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.te.2025.327.