Publicação: Hidden Figures: um estudo na perspectiva da Etnomatemática acerca de mulheres negras
Carregando...
Tipo do documento
Data
Direito de acesso
Programa
Área do conhecimento
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Orientador
Coorientador
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo realizar um estudo sobre o trabalho de mulheres na
Educação Matemática na perspectiva da Etnomatemática, em especial mulheres negras,
estabelecendo uma relação da temática apresentada no filme Hidden Figures (“Estrelas além
do tempo”). O tema emergiu, inicialmente, quando o pesquisador cursava a disciplina de
História da Matemática e por assistir o filme Hidden Figures (Estrelas além do tempo) e após
as primeiras investigações acerca do papel da mulher negra nas ciências exatas. Tal
movimento aproximou o pesquisador de fatos e dados relacionados ao Primeiro Encontro
Mundial de Mulheres na Matemática, realizado na cidade do Rio de Janeiro no ano de 2018 e
da evidência da participação de duas educadoras matemáticas negras no evento. Essa
pesquisa, de cunho qualitativo, além de pautar-se em estudo bibliográfico, elegeu o
questionário como instrumento metodológico, tendo como sujeitos da pesquisa essas duas
educadoras. A investigação mobilizou aproximações com a dimensão política do Programa
Etnomatemática, a partir da atuação e visão das educadoras entrevistadas e com a dimensão
educacional, por meio da elaboração de um ambiente de aprendizagem como possibilidade
para implementação da Lei nº. 10.639/03. O estudo mostrou que as mulheres negras no campo
da matemática são atuantes como pesquisadoras, professoras e militantes, mas pela existência
do racismo institucionalizado de gênero e raça, ainda são “figuras escondidas” (Hidden
Figures). Desse modo, espera-se que essa investigação contribua para as reflexões das
interfaces que podem se estabelecer entre o Programa Etnomatemática e a Educação para as
relações étnico-raciais no campo da Educação Matemática, descolonizando saberes e práticas
no contexto escolar.
Abstract
Palavras-chave
Educação matemática, Educadoras negras, Programa etnomatemática
Citação
OLIVEIRA, Paulo Ricardo de Andrade. Hidden Figures: um estudo na perspectiva da Etnomatemática acerca de mulheres negras. 2019. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2020.
DOI
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto