Publicação: Dops-MG e a luta por memória, verdade, justiça e reparação: proposta de sequência didática para escolas estaduais de Minas Gerais
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
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Resumo
O presente trabalho de conclusão de curso apresenta uma sequência didática contendo sugestões
de três planos de ensino, a ser utilizada para o ensino de história de educandos do 3º ano do
Ensino Médio de escolas da Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais, em aulas sobre a
Ditadura Empresarial-Militar (1964-1985), mais especificamente, sobre a atuação do
Departamento de Ordem Política e Social na repressão aos mineiros e a continuidade das
violações de Direitos Humanos no prédio do antigo departamento, mesmo após sua extinção.
A proposta foi desenvolvida por meio do cotejo entre documentos do fundo do Departamento
de Ordem Política e Social do Arquivo Público Mineiro, parte do Projeto Brasil Nunca Mais, o
Relatório Final Memorial dos Direitos Humanos, além da ocupação realizada em 1º de abril de
2025 que reabriu o prédio na luta por Memória, Verdade, Justiça e Reparação. A partir das
contribuições da Pedagogia Freiriana e da Educação em Direitos Humanos, intenta ofertar uma
análise transformadora, situada nas inquietudes do presente, para historicizar e questionar a
repressão às greves de 1968, a tortura e as violações de Direitos Humanos e a perseguição
àqueles que subvertiam a ordem e os desafios da memorialização do edifício do Antigo Dops-
MG.
Abstract
This thesis presents a didactic sequence comprising three suggested lesson plans designed for
history teaching for third-year high school students within the Minas Gerais State Public
Education Network. The lessons focus on the Entrepreneurial-Military Dictatorship (1964–
1985), specifically about the actions of the Department of Political and Social Order
suppressing the Minas Gerais state’s population and the continued violence at the local even
after the department got dissolved. The proposal was developed by cross-referencing
documents from the Department of Political and Social Order collection at the Minas Gerais
Public Archives, fragments of the "Brazil: Never Again" Project and the Human Rights
Memorial Final Report. It also draws from the occupation held on April first, 2025, which
reopened the building in the struggle for Memory, Truth, Justice, and Reparation. Based on
contributions from Freirean Pedagogy and Human Rights Education, this work intends to offer
a transformational analysis situated within present-day concerns to historize and to question the
repression of the 1968 strikes, torture and other human rights violations, the persecution of
those who subverted the order, and the challenges of creating a human rights memorial at the
former Department building.
Palavras-chave
ensino de história, Minas Gerais, memorial dos direitos humanos, ditadura Empresarial-Militar
Citação
ROCHA, Rafael Fumero. Dops-MG e a luta por memória, verdade, justiça e reparação: proposta de sequência didática para escolas estaduais de Minas Gerais. 2026. 82 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.
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