Publicação: Estudos para uma métrica da aprendizagem do curso Domus Procel Edifica: integrando mapas conceituais e taxonomia revisada para um sistema inteligente de avaliação na web
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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Resumo
O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa e classificada como practical and
participatory action research designs (desenho de pesquisa de prática e ação participativa),
que tem como intuito criar um desenho instrucional para uma métrica da aprendizagem do
Software Domus Procel Edifica, integrando mapas conceituais à taxonomia revisada de
Bloom em um sistema inteligente de avaliação na Web. Essa métrica alinha mapas conceituais
curriculares, conhecimentos procedimentais e conceituais do software Domus − Procel
Edifica aos processos cognitivos de retenção, entendimento e aplicação, oferecendo um
modelo de desenho instrucional, que atribui pesos aos processos cognitivos alcançados pelos
estudantes e identifica alguns princípios para sua aplicabilidade na avaliação da aprendizagem
a distância. Apresenta-se ainda, resultados de alinhamento, inferência de pesos e um esboço
da sequência lógica e etapas de execução do sistema inteligente, associando-se algumas telas
de exemplificação.
Abstract
This study is a qualitative research project classified as practical and participatory action
research designs, which has as its aim the creation of an instructional design, used as a
learning metric for Domus Software - Procel Edification, which integrates concept maps and
the revised Bloom taxonomy into an intelligent web assessment system. This metric aligns
curriculum concept maps along with conceptual and procedural knowledge of the Domus
software - Procel edifies the retaining cognitive processes, provides understanding and
application, through offering a model of instructional design, which assigns weights to those
cognitive processes attained by students and identifies principles to be used in its
applicability for the evaluation of distance learning. The authors also present the results for
alignment, inferring weights as well as an outline of the logical sequence along with steps for
the implementation of the intelligent system through the association of some exemplification
slides.
Palavras-chave
Mapas conceituais, Taxonomia de bloom, Sistema especialista, Tutor inteligente, Avaliação online, Concept maps, Bloom taxonomy, Specialist system, Intelligent tutor, Online evaluation, Domus Procel Edifica, Ensino a distância Avaliação, Aprendizagem
Citação
SILVA, Naira Vincenzi da. Estudos para uma métrica da aprendizagem do curso Domus Procel Edifica: integrando mapas conceituais e taxonomia revisada para um sistema inteligente de avaliação na web. 2013. 112 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2013. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2013.183