Publicação: Métodos contraceptivos e infecções sexualmente transmissíveis: conhecimento dos estudantes da escola estadual de uberlândia (museu) e impactos de uma abordagem do estágio.
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CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
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Resumo
O estudo realizado na Escola Estadual de Uberlândia (MUSEU) investiga as
percepções de estudantes do Ensino Fundamental e Médio sobre métodos
contraceptivos e infecções sexualmente transmissíveis, avaliando seus
conhecimentos prévios e os impactos de uma proposta pedagógica realizada durante
o Estágio. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, com o objetivo
de delimitar o conhecimento prévio dos estudantes sobre o tema e analisar as
mudanças decorrentes de uma intervenção pedagógica. A pesquisa foi conduzida por
meio de um questionário composto por dez questões com respostas do tipo sim/não.
A análise dos resultados revelou que, embora os estudantes apresentassem
dificuldades em relação a certos tópicos, a intervenção pedagógica teve um impacto
positivo, evidenciado pelo desempenho superior dos estudantes no questionário
realizado após a aplicação da proposta. Este resultado evidencia a importância da
realização de abordagens focadas na educação sexual, além de destacar, tendo em
vista as divergências de resultados entre as turmas, como a relação professor estudante pode impactar o processo de ensino e aprendizagem.
Abstract
The study conducted at Escola Estadual de Uberlândia (MUSEU) investigates the
perceptions of elementary and high school students regarding contraceptive methods
and sexually transmitted infections, assessing their prior knowledge and the impacts
of a pedagogical proposal implemented during the internship. This is a qualitative case
study aiming to identify the students' prior knowledge on the topic and analyze changes
resulting from the pedagogical intervention. The research was carried out using a
questionnaire consisting of ten yes/no questions. The analysis of the results revealed
that, although students faced difficulties with certain topics, the pedagogical
intervention had a positive impact, as evidenced by the students' improved
performance in the post-intervention questionnaire. These findings highlight the
importance of approaches focused on sexual education and underscore, considering
the varying results among different classes, how the teacher-student relationship can
influence the teaching and learning process.
Palavras-chave
Educação sexual. Intervenção Pedagógica. IST. Métodos Contraceptivos. Adolescentes., Sexual Education. Pedagogical Intervention. STIs. Contraceptive Methods. Teenagers.
Citação
ANACLETO, Micheli Torres. Métodos contraceptivos e infecções sexualmente transmissíveis: conhecimento dos estudantes da escola estadual de Uberlândia (Museu) e impactos de uma abordagem do estágio. 2024. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.
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