Publicação: Maiores níveis de escolaridade impactam de forma positiva, negativa ou nula o endividamento?
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CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO
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Resumo
O presente trabalho teve como objetivo entender se a escolaridade elevada impacta de
forma positiva, negativa ou nula o endividamento. A amostra para a pesquisa é
composta por indivíduos que residem no município de Uberlândia-MG e região e
possuem escolaridade elevada (graduação incompleta ou completa ou pós-graduação).
Utilizou-se de um questionário estruturado e da análise estatística qui-quadrado para
alcançar os objetivos do trabalho, com período de coleta de dados entre agosto e
setembro de 2018. Os resultados indicaram que a escolaridade exerce pouca influência
em relação ao endividamento. Porém, concluiu-se que quanto maior disponibilidade de
crédito, maior a propensão ao endividamento.
Abstract
The present study had as objective to understand if the schooling increases positively,
negatively or null impact the indebtedness. The sample for the research is composed of
individuals residing in the municipality of Uberlândia-MG and region and have high
schooling (incomplete or complete graduation or post-graduation). A structured
questionnaire and chi-square statistical analyzes were used to reach the objectives of the
study, during the collection period in August and September of 2018. The results indicated
that education has little influence in relation to indebtedness. However, it was concluded
that the greater the availability of credit, the higher the propensity for indebtedness.
Palavras-chave
Educação Financeira, Endividamento, Escolaridade, Financial Education, Indebtedness, Schooling
Citação
PEDROSA, Marília Pires Oliveira Freitas. Maiores níveis de escolaridade impactam de forma positiva, negaiva ou nula o endividamento? 2018. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2018.