Publicação: Método trifásico de ensino-aprendizagem baseado na taxionomia de
objetivos educacionais de Bloom: uma aplicação no ensino
de programação de computadores
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Resumo
O ensino-aprendizagem de programação de computadores tem sido alvo de investigações
cientificas desde os primórdios da computação. Embora diversas estratégias foram e ainda
têm sido experimentadas, sua aplicação em cursos de computação e afins se mostra difícil,
uma vez que exige algum empenho de educadores em buscá-las, estudá-las e avaliá-las. Não
procurando a cura milagrosa para todos os problemas nessa área (relatados na literatura), e
acreditando no potencial pedagógico da teoria do conflito sócio-cognitivo, decidiu-se
construir um método de ensino de programação baseado na taxionomia de objetivos
educacionais de Bloom a ser aplicado através da técnica de Programação em Duplas. O
método está sendo utilizado na produção de um livro de Algoritmos e Técnicas de
Programação no intuito de difundi-lo na Academia. Foram realizados experimentos com o
método em uma Universidade da iniciativa privada e constatou-se um expressivo aumento de
motivação dos aprendizes que a ele foram submetidos.
Abstract
The Teaching and learning computer-programming process as been the target of scientific
research since the early days of computing. Although several strategies have been and are still
being tested, its application in computer-based courses has been difficult, since it requires
some commitment from educators to search, study and evaluate them. Although not looking
for a miraculous cure for all problems in this area (reported in the literature), and believing in
the pedagogical potential of the socio-cognitive conflict theory, it has been decided to develop
a teaching method of programming based on Bloom's taxonomy of educational objectives to
be applied using the pair-programming technique. This method is being used to produce a
book of Algorithms and Programming Techniques intending to be acknowledged by the
Academy. Experiments with such method has been carried out at a private University and
there has been a significant increase of motivation by the students that underwent the
experiments.
Palavras-chave
Programação (Computadores) Métodos de ensino, Ensino-aprendizagem de programação, Método de ensino, Programação em duplas, Taxionomia de objetivos educacionais de Bloom, Teoria do conflito sócio-cognitivo, Programming teaching-learning, Teaching method, Pair programming, Bloom s taxonomy of educational objectives, Socio-cognitive conflict theory
Citação
FARIA, Eustáquio São José de. Método trifásico de ensino-aprendizagem baseado na taxionomia de
objetivos educacionais de Bloom: uma aplicação no ensino
de programação de computadores. 2010. 296 f. Tese (Doutorado em Engenharias) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2010.